理论篇 3
第1章 小学科学课程改革与现代教育技术 3
第一节 小学科学课程标准与现代教育技术 4
第二节 走进现代教育技术 9
第三节 现代教育技术在小学科学课程改革中的作用 16
第四节 现代教育技术在小学科学课程改革中的应用 21
第2章 现代教育技术在小学科学课程改革备课中的应用 24
第一节 撰写教学设计方案 25
第二节 获取与加工多媒体素材资源 39
第三节 设计制作多媒体课件 62
第3章 现代教育技术在小学科学教学中应用的模式与方法 83
第一节 情境化教学模式 84
第二节 基于问题学习（PBL）的教学模式 92
第三节 Web Quest教学模式 99
第四节 基于网络协作学习的教学模式 105
第五节 实验探究教学模式 112
第4章 现代教育技术在小学科学教学评价与反思中的应用 121
第一节 学生发展跟踪评价——电子档案袋 122
第二节 教学反思随时记——教师博客 128
实践篇 139
案例1 食物的消化 139
案例2 火山和地震 145
案例3 精心保护我的大脑 153
案例4 探索宇宙 159
案例5 我们吃什么 166
案例6 照相机和眼睛 172
案例7 生物的启示 179
案例8 踏上健康之路 187
案例9 斜面 193
案例10 脑与神经 200
参考文献 208