第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程 1
一、案例教学目的和要求 1
二、案例教学重点和难点 2
三、案例教学提纲 2
四、教学案例举例 4
案例一 千年伟人马克思 4
案例二 中共党史上的前三次“左”倾错误 8
第二节 毛泽东思想 18
一、案例教学目的和要求 18
二、案例教学重点和难点 18
三、案例教学提纲 19
四、教学案例举例 20
案例三 毛泽东是伟大的马克思列宁主义者的评价不容否定——评《辞海》1999年修订版的一个拿掉 20
案例四 天安门上的毛主席像，永远要保留下去 27
第三节 邓小平理论 34
一、案例教学目的和要求 34
二、案例教学重点和难点 34
三、案例教学提纲 34
四、教学案例举例 38
案例五20世纪全球性问题回眸 38
案例六 小平您好——中国一首永远不老的歌 43
第四节 “三个代表”重要思想 48
一、案例教学目的和要求 48
二、案例教学重点和难点 48
三、案例教学提纲 48
四、教学案例举例 51
案例七 日破云涛万里红——“三个代表”重要思想形成和发展脉络 51
案例八 把握真谛须深入——如何使对“三个代表”重要思想的认识达到新高度 65
第五节 科学发展观 73
一、案例教学目的和要求 73
二、案例教学重点和难点 73
三、案例教学提纲 74
四、教学案例举例 75
案例九《寂静的春天》给人类的启示——为什么要树立和落实科学发展观 75
案例十 科学发展观是对马克思主义发展理论的继承与创新 84
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 91
一、案例教学目的和要求 91
二、案例教学重点和难点 91
三、案例教学提纲 92
四、教学案例举例 94
案例十一 谁来检验真理 94
案例十二“突然袭击”查“水分” 99
第三章 新民主主义革命理论 103
第一节 新民主主义革命理论的形成 103
一、案例教学目的和要求 103
二、案例教学重点和难点 103
三、案例教学提纲 104
四、教学案例举例 106
案例十三 不能忘却的历史 106
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 110
一、案例教学目的和要求 110
二、案例教学重点和难点 111
三、案例教学提纲 111
四、教学案例举例 115
案例十四 萧山衙前农运之火 115
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 122
一、案例教学目的和要求 122
二、案例教学重点和难点 123
三、案例教学提纲 123
四、教学案例举例 130
案例十五 去当红色“山大王” 130
案例十六 毛泽东亲批毙了黄克功 135
第四章 社会主义改造理论 141
一、案例教学目的和要求 141
二、案例教学重点和难点 141
三、案例教学提纲 142
四、教学案例举例 145
案例十七 一场没有硝烟的战斗 145
案例十八 不能走那条路——对农村社会制度变革的文学考察 150
案例十九 社会主义改造的辉煌成就 163
第五章 社会主义社会的本质和根本任务 168
一、案例教学目的和要求 168
二、案例教学重点和难点 168
三、案例教学提纲 169
四、教学案例举例 173
案例二十 什么是社会主义 173
案例二十一 我们站到了一个新的历史起点上 182
第六章 社会主义初级阶段理论 187
一、案例教学目的和要求 187
二、案例教学重点和难点 187
三、案例教学提纲 188
四、教学案例举例 192
案例二十二 关于大跃进的注解 192
案例二十三 如何理解社会主义初级阶段的长期性 203
第七章 社会主义改革和对外开放 212
一、案例教学目的和要求 212
二、案例教学重点和难点 212
三、案例教学提纲 213
四、教学案例举例 217
案例二十四“尤里卡”计划 217
案例二十五 新时期最显著的成就是快速发展 220
第八章 建设中国特色社会主义经济 226
一、案例教学目的和要求 226
二、案例教学重点和难点 226
三、案例教学提纲 227
四、教学案例举例 231
案例二十六 黄河边只准卖黄河啤酒 231
案例二十七 万紫千红春满园——人大代表谈“两个毫不动摇” 234
案例二十八 继往开来——中国收入分配改革再出发 239
第九章 建设中国特色社会主义政治 248
一、案例教学目的和要求 248
二、案例教学重点和难点 248
三、案例教学提纲 249
四、教学案例举例 255
案例二十九 中国共产党不同时期的民主政治 255
案例三十 多党合作制度的完善与发展 257
案例三十一1982～2003年五次大规模机构改革 259
第十章 建设中国特色社会主义文化 270
一、案例教学目的和要求 270
二、案例教学重点和难点 270
三、案例教学提纲 271
四、教学案例举例 280
案例三十二 精神文明也出生产力 280
案例三十三 雪灾中没有孤岛 286
第十一章 构建社会主义和谐社会 290
一、案例教学目的和要求 290
二、案例教学重点和难点 290
三、案例教学提纲 291
四、教学案例举例 295
案例三十四 从指标体系看构建和谐社会亟待解决的几个问题 295
案例三十五 警惕“拉美陷阱” 306
案例三十六 坚持“以人为本”的执政理念——深圳着力营造老百姓喜爱的和谐家园 309
第十二章 祖国完全统一的构想 314
一、案例教学目的和要求 314
二、案例教学重点和难点 314
三、案例教学提纲 315
四、教学案例举例 318
案例三十七 台湾问题的由来 318
案例三十八 台独势力是如何膨胀起来的 321
案例三十九 跨越海峡的握手——连战大陆行 326
第十三章 国际战略和外交政策 349
一、案例教学目的和要求 349
二、案例教学重点和难点 349
三、案例教学提纲 350
四、教学案例举例 357
案例四十 周恩来所树立的中国外交的新风格 357
案例四十一 为了争取和平与发展的国际环境 365
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量 373
一、案例教学目的和要求 373
二、案例教学重点和难点 373
三、案例教学提纲 374
四、教学案例举例 377
案例四十二 论农民工是我国工人阶级的重要组成部分 377
案例四十三 一人能抵五个师 390
案例四十四 中国的宗教现状 397
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心 401
一、案例教学目的和要求 401
二、案例教学重点和难点 401
三、案例教学提纲 402
四、教学案例举例 405
案例四十五 毛泽东进京“赶考”的答卷 405
案例四十六 警钟长鸣 410
案例四十七 历史并不遥远 414
参考书目 419
后记 423