前言 1
矫正社会工作的理论基础 3
社会工作专业的历史发展与基础价值理念&范燕宁 3
在对现实世界的批判反思中把握社会工作的专业本质&范燕宁 19
利奥塔关于叙事知识与科学知识关系的学说及其社会工作意义&杨生平 35
社会生态系统理论阐释下的人类行为与社会环境——2004年查尔斯.H.扎斯特罗关于人类行为与社会环境的新探讨&师海玲范燕宁 49
北京的城市化与社会关系整合&李少春 60
当代中国的家庭暴力与其城乡二元化表现&蔡鑫 70
中国古代关于预防犯罪的教育思想&席小华 85
关于预防未成年人犯罪法律教育的理论探讨&席小华 96
特殊事件在社会政策制定中的角色与作用分析——以孙志刚事件和流浪乞讨人员救助政策迅速变迁为例&韩丽丽 104
社区矫正与社会工作理念方法 115
社区矫正的基本理念和适用意义&范燕宁 115
社区矫正实务中社会资源与社会基础研究&张静波 127
论社区矫正的法律基础&李恩慈 162
当前我国社区矫正中的法律冲突及解决途径&席小华 174
论社区矫正的组织结构&李恩慈 185
论社区矫正的组织特征&李恩慈 203
论社区矫正工作者的组成&席小华 214
论社区矫正的对象&席小华 232
社区妇女服刑人员的矫正方法与对策&吴来苏 243
关于老年人犯罪问题的研究报告&刘向阳 249
青少年罪犯适用社区矫正的对象及其本质特征&李恩慈 258
论社区矫正工作的内容&席小华 269
北京市分类管理分阶段教育的社区矫正模式研究&范燕宁等 299
社会工作理念在社区矫正青少年罪犯中的运用&田国秀 331
抗逆力与青少年犯罪预防 349
关注抗逆力，社会工作理论与实务领域的新走向——“跨越文化背景的抗逆力途径——中国的研究”研讨会综述&田国秀 曾静 349
建构高危青少年的抗逆力叙事&迈克·安戈尔著 田国秀 朱笋 杨莉锋编译 359
国外抗逆力研究对我国学校心理健康教育的启示&田国秀 371
抗逆力在青少年成长过程中的两面性特点——关于抗逆力研究的另类视角：以北京市未成年人社区矫正服刑者的情况为例&范燕宁 384
从“问题视角”转向“优势视角”——挖掘学生抗逆力的学校心理咨询工作模式浅析&田国秀 391
炮制少年不倒翁——犯罪少年抗逆力的恢复&席小华 403
炮制少年不倒翁——工读学校学生抗逆力的恢复&席小华 415
青少年犯罪原因剖析及对策研究——以社会生态系统理论为视角&康健 范燕宁 427
论教师抗逆心理素质的培养&席小华 436
北京市未成年人犯罪实证研究&席小华 金花 445
国外社区预防和矫正少年犯罪的实践及启迪&席小华 456
新西兰“家族议会”教育模式对中国犯罪少年教育的启示&席小华 465
青少年社会工作人才队伍建设问题研究&席小华 476