明德教育论坛 1
他们快乐吗？ 鲁洁 1
从“里斯本”到“汶川” 高伟 3
论教育政策伦理及其基本取向 刘世清 24
教育中的知识形式 柴吉川 47
经典重温 58
杜威之道德教育 蒋梦麟 58
道德教育 胡适 64
德育理论研究 68
重提这个问题：“知识即美德” 曹永国 68
结合计算、禁忌、感恩三种模式的道德教学理念 钟圣校 81
班级规则与学生的德性成长 卜玉华 89
灌输与教育：执其两端，取其中央? 代贝 113
教育造就中国社会 毕世响 120
公民教育研究 137
古希腊罗马公民教育梗义 李长伟 顾成敏 137
现代社会需要怎样的公民教育 吕丽艳 154
德育心理学研究 167
当代西方道德人格研究的两类取向 王云强 郭本禹 167
港台德育研究 176
学校的德育与生命教育：香港经验的反思 吴梓明 176
台湾德育的推展与研究何去何从 简成熙 189
家庭德育研究 206
城市“新移民”家庭与城市本土家庭道德教育的比较研究 杨雪梅等 206
重点研究基地成果选辑 227
何为好教师 金生鈜 227
教育市场化与教育公正 冯建军 236
超越群体的自私 高德胜 249
年度报告 263
2008年道德教育研究综述 王云强 263