序&陆俭明 1
卷一新加坡的语言教育与语言规划 3
华文教学的现实与理想 15
文化、智力、性别与双语能力 25
从文化与社会语言学的观点论华文课程的改革 41
文化教育与语言教育 47
卷二学习华语文的过去、现在与未来 59
东南亚华人社区的语文教育问题 67
从华裔新加坡人的立场论中华文化在新加坡的前景 75
学生的语言背景、心理特点与小学华文教学 85
华文教学应走的路向 95
附录：我的华文教学观 105
卷三以词汇为中心的活动教学 113
语法研究与语法教学 121
如何进行语法教学 135
与华文教学有关的问题 141
字词频率与语文学习成效的相关研究 147
后记 157