第一编 什么是真正的儿童教育 1
尊重，首先是尊重 3
教育必须从尊重开始 3
请将“家长”的称谓改为“父母” 8
尊重生命是一切教育的核心理念 10
无批评教育是伪教育 16
无批评教育是伪教育 16
自由放任的教育也能导致教育的荒废 21
惩罚，使孩子在体验中承担责任 23
做父母需要“上岗执照” 29
当今做父母最需要与孩子一起成长 29
平等是代际沟通的基石 32
易子而教让孩子终身受益 36
让孩子更像孩子 40
教育就是为成长服务 40
好的教育应当让孩子像孩子 42
勇于放弃也是一种成功 44
让孩子在体验中快乐成长 49
第二编 无为乃大为 53
父母：我的“所为” 55
父母要密切关注孩子的亲密朋友 55
为孩子做榜样是成人的天职 60
“坏孩子妈妈联盟”是母亲觉醒的证明 61
父母：我的“不为” 65
劝君莫做孩子王 65
给孩子零花钱有学问 70
中学生跟老师发生冲突该如何处理 71
怎样让孩子在快乐中成长 73
让孩子切身体验到与同龄伙伴在一起的快乐 73
千万富翁教子成功秘诀：变独为双有榜样 76
给孩子希望的彩虹 82
给天下父母的忠告 85
给天下父母的14个忠告 85
儿童成长需要精细化指导 87
领导干部应当警惕教子误区 92
培养孩子养成良好习惯的内容与方法 96
第三编 把春天还给孩子 107
儿童的权利 109
捍卫童年与习惯培养 109
谁叫孩子“差生”就等于谁向孩子捅刀子 130
考试分数可以成为学生的隐私 132
学习赖宁绝非是倡导孩子救火 136
给孩子们做梦的权利 138
让孩子为大人买烟买酒是违法行为 139
捍卫童年就要捍卫儿童的权利 142
儿童的“关系网” 149
独生子女的同伴交往 149
父母注意了吗 孩子有了新朋友 157
快乐的童年 一生的幸福 161
童年的快乐 一生的幸福 161
让孩子终身受益的三个“学会” 163
童年的艺术实践将成为一生的财富 169
孩子应该读的书 173
青少年可以不读《孔子》但不能不读《孟子》 173
青春读物的魅力来自成长的真实 178
再谈童年恐慌 179
孩子越小越容易发生童年恐慌 179
错误的教育是童年恐慌之源 181
再说童年恐慌 186
警惕“情感荒漠化” 189
成人化是儿童成长的灾难 191
好孩子首先需要身体好 193
身体好是教育的第一目标 193
为何中国孩子吃不上营养餐 197
为什么中国学生长得不如日本学生高 200
青春富贵病把青春送进坟墓 203
第四编 教育思想的碰撞 209
与众专家话教育 211
家有神童，是苦还是忧 211
没有爱情的婚姻对孩子是一种伤害 218
在中央电视台《对话》节目谈家庭教育 225
北京、东京、首尔小学生的生活习惯比较 231
一个人的精神发育史就是阅读史 234
与网友话教育 245
习惯是孩子成长的一把金钥匙 245
父母心理健康才能培养健康的孩子 259
父母应当成为教育孩子的合作者 273
用规矩管孩子胜过随心所欲 284
没有时间玩的孩子一定是有问题的孩子 303