编辑阅读与校对阅读之比较研究导语 3
第一章 编校分流的历史必然性 5
第二章 编校阅读的本质区别 13
第三章 校对阅读的特殊性 20
第四章 编校阅读思维之差异 31
第五章 编校心理素质要求的差异 43
第六章 两类错误与两种功能 58
第七章 语言文字出错类型及原因 67
第八章 汉文字使用出错的基本规律 104
第九章 综合运用各种校对方法 111
第十章 现代校对工作的基本制度 118
简短的结束语 124
补编 杂论编辑与校对 127
图书编辑的审读与加工——在青岛出版社编辑业务讲座上的讲话稿 127
由传统校对向现代校对的转变——校对工作三十年回顾 146
论校对专业机构独立建制的必要性 152
出错书不如不出书——兼论出版发展的出发点和落脚点 159
图书质量与校对灭错率 164
论现代校对管理——在第五届全国校对理论研讨会上的总结发言 173
问诊“无错不成书”——答《中国新闻出版报》记者问 185
校对的职责、能力与自我修养——在全国出版社校对科长岗位培训班上讲课稿 195
附录 图书校对工作基本规程 207