《习惯养成教育读本 七-九年级》PDF下载

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  • 作  者:林格编著
  • 出 版 社:太原:山西人民出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787203065326
  • 页数:149 页
图书介绍:本套实验教材是由著名青年教育家、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心全国养成教育总课题组组长林格先生担任主编,国内知名教育专家合力编撰而成,是国内第一套系统、科学、权威的养成教育教材。本册书针对七至九年级孩子的生理、心理特点,确定了他们应该养成的“好习惯”。这些好习惯,既承接优秀的文化传统,更具有鲜明的时代特征,以人为本,从人的内在需求特征出发,力求“人格化”,可以说是青少年成才成人的根本和基石。

第一部分 习惯的培养方法 1

自我控制法 1

一、解释 1

二、案例 1

三、要求和原则 3

四、操作方法 4

反复训练法 5

一、解释 5

二、案例 6

三、要求和原则 7

四、操作方法 8

层次目标法 9

一、解释 9

二、案例 10

三、要求和原则 11

四、操作方法 11

行为契约法 12

一、解释 12

二、案例 13

三、要求和原则 14

四、操作方法 15

自我教育法 16

一、解释 16

二、案例 17

三、要求和原则 18

四、操作方法 19

第二部分 做人的习惯 21

培养好习惯 21

一、诚信 21

二、负责 29

三、自信 35

四、善于与人交往 41

纠正坏习惯 48

一、不孝顺 48

二、不讲文明礼貌 52

三、任性 56

四、冷漠 60

五、虚荣 64

第三部分 做事的习惯 67

培养好习惯 67

一、做事有条理 67

二、讲究效率 76

三、善于合作 80

四、积极选择 85

五、要事第一 87

纠正坏习惯 90

一、不按规则做事情 90

二、害怕失败 92

三、抱怨 95

四、拖延 98

五、苛求完美 101

第四部分 学习的习惯 105

培养好习惯 105

一、主动学习 105

二、不断探索 112

三、自我更新 117

四、“做中学,学中做” 125

五、科学利用和管理信息 130

六、基本课程同步 132

纠正坏习惯 134

一、厌学 134

二、马虎 137

三、没有目标 140

四、没有计划 142

五、磨蹭 145

六、不专心 146