高职院校学校系统的发展机理与能力建设&重庆电子工程职业学院 朱德全 西南大学 吕红 1
基于市场需求的高职学生就业能力的培养&淮安信息职业技术学院 陶书中 黄君录 王佳利 12
服务社会主义新农村建设 探索农村农民职业技术教育新路子——“滨湖班”校乡结合创新教学改革实践&新疆农业职业技术学院 丑武江 季建莉 邓双义 17
论我国农业高职院校继续教育服务新农村建设的思考&广西农业职业技术学院 朱定贵 23
发展职业教育需要实现五个突破&北京市昌平职业学校 段福生 28
实践导向的高职工商企业管理类专业教学模式的改革与探索&深圳职业技术学院 汪治 33
以产带训、以研促学的产学研一体化人才培养模式的创新与实践&温州职业技术学院 田正 39
职业院校学生技术伦理教育探析&淮安信息职业技术学院 邓纯余 46
“心理优势”与学生的可持续发展——从课堂教学的视角&浙江旅游职业学院 陈琦 51
对培养高职学生情商问题的探讨&湖南科技职业学院 王芳 56
高职院校建立科学的教师业绩评价机制的思考&浙江机电职业技术学院 倪志明 61
论高职教师专业发展中的“校本培训”&广州铁路职业技术学院 阮彩霞 67
拜师学艺 创新陶艺“双师型”教师培养模式&无锡工艺职业技术学院 林素琴 邵汉强 71
高职外语教师专业发展的内涵与发展途径&浙江经济职业技术学院 熊倪 77
浅谈实训教师的角色转换&徐州工业职业技术学院 孙生强 82
技师培养中的“一体化”教学实践&山东劳动职业技术学院 孙泽涛 88
高职院校股份制办学模式的改革与探索&山东商业职业技术学院 吕善广 92
温州高技能人才培养的“结”与“解”&温州职业技术学院 李小娟 97
为高职毕业生创设宽松的就业环境&浙江机电职业技术学院 黄道平 黄柯信 103
转变教育思路 培养“合格职业人”——陈登职校“合格职业人”社会调研报告&佛山顺德区陈登职业技术学校 姜绍辉 107
中职校学生网络沉迷的调查&北京市财经学校 何欣 114
对北京市中职药剂专业毕业生社会需求的调查分析&北京卫生学校 赵世芬 武昕 郝晶晶 120
北京市财经学校班主任工作的调查与研究&北京市财经学校 康联晔 130
基于工作页的一体化教学实践&广州市交通运输职业学校 巫兴宏 136
中职数学与专业课“一体化”教学的创新实践与探索&宁波市职业技术教育中心学校 张平君 140
“四阶段‘双证’课程设置螺旋模型”在计算机专业课程设置中的应用&中山市黄圃理工学校 董翠英 146
以就业为导向 以能力为本位 全面培养学生职业能力——电气控制技术课程教学改革与探索&北京铁路电气化学校 岳丽英 152
国家高职精品课程——现代交际礼仪的改革与建设&大连职业技术学院 张岩松 157
金融事务专业会计实务校本课程开发的实践与研究&杭州市江滨职业学校 章敏 朱晓红 徐旭亮 164
公安专业第二专科教育课程架构探索&上海公安高等专科学校 郑凯 169
服务春运 奉献社会 锤炼自我&广州铁路职业技术学院 蔡勤生 176
构建校企“四融通模式”实现职校有效教学——以校企合作“华中数控维修班”为例&宁波市职业技术教育中心学校 张国方 仲爱萍 182
我们是这样进行体育课改的&江苏省铜山张集职业高级中学 张莉 189
基于项目导向的动物检疫技术工学结合课程开发&新疆农业职业技术学院 贾林军 季建丽 任晓燕 194
高职合作教学模式的实践与思考&无锡工艺职业技术学院 邵汉强 林素琴 200
中职教学管理呼唤“抬头教学”&苍南县金乡职业学校 吴绍辉 206
项目教学法在中职维修电工技能教学中应用的实践研究&杭州市萧山区第一中等职业学校 俞艳 211
我的“四通”教学法——浅谈电子技能教学&福建省莆田市技工学校 邱志强 218
“三段积木式”教学模式在电子专业技能教学中的实践与应用&余姚市职成教中心学校 魏丽娜 222
中职商贸类课程运用PBL教学模式的探讨&浙江省温州市职业中等专业学校 黄晓蕾 226
巧用留白 激活课堂——浅谈职校德育教学中的“留白”&上海市南湖职业学校 杨柳 232
规则意识教育——中等职业学校德育课教学的新视角&南京市财经学校 冯冬梅 238
中职服装技能教学实施项目课程教学的探索与实践&杭州市萧山区第三中等职业学校 曹琴芳 243
中等职业学校实施“一体化”教学的实践研究——以数控技术应用专业为例&上海市高桥职业技术学校 刘瑞 250
如何激发和培养中职生的数学学习兴趣&江苏省铜山张集职业高级中学 张振强 255
浅析高职公共英语教学中需注意的几种关系&江苏经贸职业技术学院 顾芸 258
以职业能力为核心的中职公共基础课新课堂的构建&杭州市萧山区第一中等职业学校 李慧 262
浅析引导文教学法在职教中的地位及应用&广东省轻工职业技术学校 郭志强 269
数学教学理念的改变与教学方法的革新&北京卫生学校 陈奇 271
中职计算机应用专业教学中的四个“体现”&广东省东莞市威远职业高级中学 罗斌 277
试析中等职业教育分层次教学&吉林省延吉市职业高级中学 崔伟 李莹 281
让民间美术走进动漫课堂&上海市南湖职校 杨冰 285
中职《基础会计》一体化校本教材编写之我见&江门市第一职业高级中学 梁锦芳 289
论职业能力及其培养模式&浙江机电职业技术学院 来建良 管平 杜红文 294
基于工学结合培养模式的思想政治导师制探索与实践&浙江机电职业技术学院 葛永明 299
突出职业教育特质 强调职业能力培养&上海工艺美术职业学院 徐勤 304
加强职校潜在课程开发 促进学生全面和谐发展&浙江省桐乡综合中等专业学校 俞强 308
德国马克思·艾特学校数控加工人才培养模式&中山职业技术学院 肖军民 313
综合性高职院校建筑类专业实践教学体系的研究与实践&邢台职业技术学院／军需工业学院 鲍东杰 许光 袁雪峰 317
实践教学体系的构建与实施——以高职汽车检测与维修技术专业为例&济宁职业技术学院 孙志春 郭常亮 苏晓华 汪爱丽 323
国际贸易专业“综合实训”的探索与实践&深圳职业技术学院 刘红燕 329
中等职业学校园林专业“双证制”教学的实践与思考&绍兴县园艺学校 钱伯康 336
浅谈任务型教学法在专业课实践教学中的应用&七台河职业学院 李景霞 340
运用PDCA循环理论持续改进实习教学&浙江同济科技职业学院 廖君 344
对完善铁路行业职业资格证书制度体系的思考&西安铁路职业技术学院 马军强 350
因材施教 提高中职教学质量&广东省佛山市华材职业高级中学 李淑浩 354
中职文化课程设置两难困惑之对策分析&湖南长沙环球职业中专学校 张学锋 潘红兵 358
附录Ⅰ 第十届（2008年“亚龙杯”）全国职业教育优秀论文评选活动获奖名单 362
附录Ⅱ 第十届（2008年“亚龙杯”）全国职业教育优秀论文评选活动组织奖获奖名单 395