前言 12
第一章 起跑线 18
“E学生” 19
如果回到5岁以前 24
自由的天地 27
回忆 31
你上哪个年级都可以 34
流放地 38
新“开复定理” 39
我也有一种恐惧感 42
怎样对付小时候的发育不良 43
天才是教育出来的 46
新发现 48
第二章 相信你自己最聪明 49
自信是成长之路上的第一路标 50
灾难发生之后 51
不要小看自己 54
亚勤话题 55
一句话影响一生 58
历史性的时刻 60
你的潜力远远超过你的想象 62
消极的图像离他远去，积极的图像回来了 63
如果有机会重新上学 66
自信的力量 69
自信是什么 71
新发现 72
第三章 我到底要什么？ 73
“深蓝”是怎样炼成的 75
开窍 79
做最好的“你自己” 82
在美国读书很辛苦，但是不痛苦 87
因为不喜欢才烦恼，不是因为烦恼而不喜欢 89
美国孩子按照意愿读书，中国孩子把读书当志愿 93
排队的文化 95
我凭什么进入麻省理工 99
我不在乎总是“第二名”，但我在乎学什么专业 102
过坎的制度 104
“中国黑客” 106
新发现 113
第四章 爸爸和妈妈 114
离家时刻 115
父亲的遗产 117
儿子的价值 120
慈父严母 123
难演的角色 125
“期望值” 127
应当说的话和不应当说的话 128
严格好？宽松好？ 128
我的孩子在想什么 131
与一个美国父亲的对话 133
做孩子喜欢的事情，不是让孩子做你喜欢的事 135
信任的力量 137
鸿沟 139
旧式父母和新式父母 143
第五章 大脑的成长 144
刘策学画 145
“神经树” 148
脑子是可以被塑造成一种形态的 151
两个大脑 153
悟性 158
惊人的一致 160
课外时间我们喜欢做什么 166
用你的左手 167
让大脑冲破牢笼 168
新发现 170
第六章 学习是一种态度 171
智力的折扣 172
大脑集中指数：提高大脑使用率的最直接的因素 173
大脑开放指数：怎样激发自己的想象力 176
大脑主动指数：主动和被动大不一样 181
为什么学习越好的孩子主动性越差 184
做一个主动的人 187
浪子回头 188
没有什么比“态度”更重要的了 193
有时候凡人的力量也是很强大的 195
姐姐和妹妹 197
把整个人生当作一次长跑 199
出国好还是不出国好 201
中国学生和美国学生的区别 203
第七章 情商时代 205
情商的重要性是智商的两倍 206
从“D学生”到“E学生” 207
信念在前边引导着他 212
幸福是相对的 216
“出国梦” 218
为什么大家都不喜欢“第一名” 221
友谊的力量 222
高中同学的来信 224
建立目标的过程 226
“少年班” 229
情商的力量 232
“电梯演讲” 233
你为什么不说话 234
优秀的代价 236
你别看我是个好学生，其实我不快乐 240
新发现 241
第八章 大师在哪里 242
关于“人品第几”的辩论 243
给中国副总理写封信 245
大师风范 247
我看到了真正的大师 250
共性 252
可遇不可求 253
力量的源泉 256
我喜欢数学，因为喜欢那个老师 259
“神奇小子”的苦恼 260
“清华太老了” 262
我为什么不做院长 265
新发现 267
结束语 救救我们的孩子 269
附录一 我看到很多中国学生被浪费了，真可惜——与微软公司副总裁李开复的对话 271
附录二 改变我们的教育文化——与微软亚洲研究院院长张亚勤、副院长张宏江和沈向洋的对话 274
附录三 听听孩子的呐喊——本书读者与作者的书信摘登 283