导言 1
第一章 基督教的产生与神性教育思想的形成 7
第一节 基督教产生与发展的社会基础 8
第二节 基督教的思想、理论渊源 14
第二章 早期基督教会领袖及主要教父哲学家的教育活动与思想 26
第一节 早期基督教会领袖的教育活动与思想 26
第二节 主要教父哲学家的教育理论 32
第三章 奥古斯丁的教育思想 60
第一节 生平、教育活动及著述 60
第二节 教育思想的理论基础 65
第三节 教育目的论 71
第四节 人性论、儿童观以及儿童的教育 74
第五节 伦理学与道德教育 79
第六节 认识论和教学思想 83
第四章 西欧中世纪早期的教育思想（6—8世纪） 93
第一节 古希腊、古罗马文明废墟之上的西欧封建社会 94
第二节 欧洲大陆地区神学家的教育思想 100
第三节 爱尔兰和英格兰地区的教育实践与思想 115
第五章 拜占庭帝国的教育思想 123
第一节 拜占庭帝国的社会概况及其对教育的影响 123
第二节 拜占庭帝国的教育实践和思想 130
第六章 阿拉伯帝国的教育思想 149
第一节 阿拉伯帝国的历史与文化 149
第二节 《古兰经》的教育思想 176
第三节 法拉比的教育思想 204
第四节 伊本·西那的教育思想 219
第五节 安萨里的教育思想 236
第六节 伊本·鲁西德的思想及其教育意义 257
第七章 西欧中世纪中期的教育思想（8—10世纪） 270
第一节 查理曼及加洛林“文化复兴” 270
第二节 阿尔琴及其弟子的教育思想 315
第三节 伊里杰纳的教育活动及其思想 338
第四节 阿尔弗烈德大帝的文化学术活动及其影响 351
第五节 吉尔伯特的教育活动及其思想 363
第八章 西欧中世纪复兴期的教育思想（11—13世纪） 375
第一节 西欧中世纪复兴的社会因素 378
第二节 西欧中世纪复兴的思想文化因素 398
第三节 著名经院哲学家论教育 453
第九章 托马斯·阿奎那的教育思想 484
第一节 托马斯·阿奎那神学思想体系的形成 484
第二节 托马斯·阿奎那论教育的目的与性质 494
第三节 托马斯·阿奎那的教育方法论 500
第四节 托马斯·阿奎那教育思想的影响 509
第十章 经院哲学后期及解体时期的教育思想 521
第一节 罗吉尔·培根和爱尔哈特的哲学及教育思想 521
第二节 邓斯·司各脱的哲学及教育思想 535
结语 544
参考文献 555
人名索引 560