1导言 1
1.1题的背景 1
1.2从教二十多年的教学体会 3
1.3语文学科与思维 8
1.4北师大学习 12
1.5问题提出 13
2中学写作思维教学研究的基本问题 15
2.1写作的基本概念 15
2.2思维的基本概念 22
2.3写作与思维 28
3点亮如炬的双眼——拟题思维技巧 56
3.1拟题的重要性 56
3.2中学生拟题存在的问题 59
3.3拟题的原则 60
3.4常见拟题方法 62
3.5围绕话题拟题的一些技巧 64
4选材思维技巧——让心灵的底片曝光 67
4.1记叙文选材 68
4.2议论文选材 75
4.3话题作文选材 78
5构思思维技巧——千古文章意为高 86
5.1立意的原则 86
5.2记叙文立意构思 90
5.3议论文立意构思 108
5.4话题作文立意 117
6表达思维技巧——缀千文而为锦 132
6.1作文离不开语言 132
6.2准确才能传神（用词） 135
6.3整饬古雅，气势充沛 144
6.4句式变换 150
6.5开掘语言意蕴 154
7表达形式思维技巧——花样百出谁为高 161
7.1展示人生百态的戏剧小品 163
7.2记录人间真情的通讯报道 165
7.3寄寓深刻哲理的童话寓言 170
7.4演绎旧题新意的故事新编 175
7.5直击社会病态的杂文随笔 179
结语：写作思维与知识获得 180
参考文献 183