第一部分 儿童心理辅导 1
第一章 儿童心理辅导的目标 3
第二章 儿童与心理辅导员的关系 9
第三章 儿童心理辅导员所需的特质 21
第二部分 实践的理论框架 27
第四章 儿童心理辅导的历史背景和当代观点 29
第五章 儿童心理治疗的过程 53
第六章 儿童发生治疗性变化的内部过程 65
第七章 有序计划整合式儿童心理辅导模式 75
第八章 家庭治疗背景下的儿童心理辅导 89
第九章 儿童团体辅导 107
第三部分 儿童心理辅导技巧 115
第十章 观察 117
第十一章 积极倾听 123
第十二章 帮助儿童讲述他们的故事并触及强烈的情感 133
第十三章 处理阻抗和移情 145
第十四章 处理自我概念和损己信念 155
第十五章 积极促进改变 163
第十六章 心理辅导的结束 177
第十七章 儿童团体辅导技巧 181
第四部分 游戏治疗——道具和活动的使用 191
第十八章 游戏治疗室 193
第十九章 选择适宜的道具或活动 199
第二十章 动物模型的使用 211
第二十一章 沙盘游戏 219
第二十二章 黏土治疗 229
第二十三章 绘画，彩绘，拼贴画和建筑模型 239
第二十四章 想象之旅 253
第二十五章 书和故事 261
第二十六章 玩偶和毛绒玩具 269
第二十七章 假装游戏 277
第二十八章 益智或竞技游戏 289
第五部分 工作单的使用 297
第二十九章 培养自尊 301
第三十章 社会技能训练 309
第三十一章 自我保护教育 321
第六部分 结束语 333