第一章 导论 1
第一节 研究的问题和价值 1
第二节 研究的现状和问题 8
第三节 研究的思路和方法 16
第四节 有关概念的界定 19
第二章 我国大学课程的历史发展 22
第一节 新中国成立前大学课程的历史发展 22
第二节 新中国成立后大学课程的历史发展 55
第三章 我国大学课程特征的历史分析 75
第一节 我国大学课程发展的基本脉络 75
第二节 我国大学课程的基本特征 95
第三节 作为“公共框架”和“教学计划”的大学课程——基于案例的再认识 115
第四章 我国大学课程观的反思 125
第一节 传统大学课程观的历史形成 125
第二节 大学课程改革中的三大思潮 145
第三节 我国大学课程改革面临的问题和挑战 163
第五章 我国大学课程观的建构 167
第一节 传统大学课程观的再审视 167
第二节 建构大学课程观的理论路径探讨 169
第三节 从实践出发，重建大学课程观 180
结语 216
参考文献 220
后记 230