一、教育理论篇 1
中国高等农业教育在适应现代农业发展中的几个重要观念问题的思考 2
学习贯彻“三个代表”重要思想，加速发展高等教育 7
构建创新教育体系，培养高素质创新人才 12
高等农业院校自身发展的思路 18
21世纪初农业教育与农业发展的互动研究 22
谈艺术设计专业人才创造能力的培养 27
高等农林院校英语教育专业办学思路初探 31
加强应用化学专业建设的实践与探讨 35
高校师德建设的新思考 40
浅论电子商务专业与计算机专业建设的关系 44
关于高等教育大众化下教育质量的思考 48
农科大学生创新能力调查与分析 52
发展农村教育，推进农村小康建设 57
综合性大学历史系本科专业设置的思考 63
电子商务专业建设现状剖析 67
关于生态学专业人才培养与未来就业的思考 72
农科院校信息管理与信息系统专业发展模式探讨 76
大胆改革，努力培养适应社会需求的交通运输专业人才 80
新世纪大学英语教学模式探讨 84
新时期我国高等学校院系结构调整的原则及对策 88
我国重点农业大学转型思考 92
实施创新教育，培养农科创新人才 97
21世纪初农业科技与农业发展的良性互动机制 101
思想宣传工作服务本科教学的思考 105
二、教育管理篇 109
适应形势变化和社会发展，加强艺术学院教学管理 110
加强高校考风建设的探讨 113
加强管理，保证毕业设计（论文）质量 117
构建有专业特色的本科毕业生就业指导体系的实践和思考 121
新机制二级学院学生管理工作问题及对策研究 127
以激励机制优化高校青年教师队伍的管理 132
推行“学科馆员”制度，创新高校文献信息服务 137
大学生非积极性课堂行为表现、成因及主要对策分析 142
论高校后勤社会化改革下的学生思想政治工作 147
人文科学学院大学生专业技能的创新培养 151
新形势下高校教师岗前培训的探讨 155
经济管理类实验室的建设、维护与管理 159
浅谈多媒体网络教室软件的部署和管理 163
高校图书馆信息服务应适合高等教育的发展 166
高校学生公寓管理的现状分析与探讨 170
做好学籍管理工作的探讨 175
论大学生沉溺电脑游戏的原因及其教育管理方法 178
青年教师如何做好新生班主任工作初探 183
三、教学改革探索篇 187
提高“果树栽培学”教学质量的探讨 188
教学改革之措施与成效 191
应用化学专业实验教学体系的改革与实践 195
现代教育技术在微生物学教学中的应用 198
浅析远程教育中教学信息的传播 202
会计学本科专业教育教学改革的几点体会 208
对“两课”教学方法改革的系统探索 214
关于利用多媒体技术辅助教学的若干思考 218
土木工程专业“测量学”课程教学改革初探 221
“国际商务谈判”双语教学实践研究 225
高校非统计专业实行“统计学”双语教学的实践与探索 229
“创造学与技术创新”课程的教学与实践 233
提高“计算机高级语言程序设计”教学质量探讨 238
“动物生物学”双语教学的体会 241
在加入WTO新形势下，“植物线虫学”教学改革与探讨 245
高校专业课双语教学的几个问题探讨 250
“单片机原理及接口技术”课程的网络化 254
开展“管理学”双语教学，培养高素质管理人才 259
法学专业双语教学初探 263
培养学生能力的教学方法的探索与实践 268
“食品添加剂”课程双语教学的几点体会 272
农科“计算机应用基础”教学研究与实践 276
面向农业生产，突出华南特色的“植物学”教学体系优化建设与实践 280
专业课双语教学的实践与思考 284
“高分子化学”双语教学的实践与思考 289
“计算机网络”课程教学改革尝试 292
英语专业学生词汇学习策略研究 295
实验教学刍议 300
大学课堂教学改革的实践与探索 303
论非环境生态类专业环境保护与可持续发展教育的课程设置 307
提高“思想道德修养”课程教学效果若干问题的思考 311
“社会学概论”教学改革的几点尝试 315
在教学计划中设置创新实习环节的实践与思考 321
关于农科院校涉农专业双语教学的探讨 325
关于专业课程双语教学的实践与探讨 328