导言：何为科学编史学 1
1.编史学 1
2.科学史 3
3.科学编史学 4
4.关于科学编史学的某些偏见 5
5.科学编史学的“用处” 7
第一章 科学史的历史概述 1
1.讨论范围的限定 1
2.科学史的起源 2
3.科学史的早期发展 4
4.从学科史到综合科学史 5
5.独立的科学史学科的形成 11
6.库恩的重要性 15
第二章 内史与外史 18
1.背景 18
2.内史与外史 19
3.内史与外史关系之争 22
4.科学知识社会学对内史与外史之划分的消解 24
第三章 科学史的功能 29
1.克拉的总结 29
2.科学史之功能的进一步归并 31
3.进一步的分析讨论 33
第四章 历史的辉格解释与科学史 36
1.概念的提出 36
2.历史的辉格解释与科学史 41
3.问题与争论 44
4.小结 49
第五章 科学哲学与科学史 52
1.“权宜的婚姻” 52
2.历史的回顾 53
3.科学哲学家对科学史的关注 55
4.法国传统 57
5.科学史家的态度 60
6.科学哲学与科学史的关系 63
7.“划界问题”与科学观 67
第六章 科学史的客观性问题 70
1.历史学中的客观性问题之争 70
2.史料、史实与观察渗透理论 72
3.科学史的特殊性 74
4.相对主义、一元或多元的科学观与科学史 75
5.客观性、主观性与历史学家的研究规范 77
第七章 科学史中的“科学革命” 81
1.“科学革命”的概念及其确立 81
2.争论：内史论与外史论，突变与连续 83
3.库恩的科学革命理论 88
4.柯恩的科学革命理论与判据 91
5.科学革命的分期与中国科学 93
6.夏平对于科学革命概念的消解 95
第八章 女性主义与科学史 97
1背景：女权主义运动与女性主义概念 97
2.女性主义与科学 99
3.编史传统的转变 100
4.gender与科学 103
5.关于近代科学的起源 105
6.当代科学史：麦克林托克的案例 109
7.中国古代科学史的案例 110
8.小结与分析 117
第九章 科学史研究中的计量方法 121
1.一般计量历史学的背景 121
2.科学史研究中科学增长的计量 122
3.科学史研究中科学交流的计量 127
4.小结 130
第十章格／群分析理论与科学史研究 133
1.格／群分析方法的来源及其主要内容 133
2.将格／群分析方法应用于科学史的策略 137
3.一些具体应用的例子 140
4.关于存在问题的分析与讨论 145
第十一章 科学史研究中的传记方法（Ⅰ）：一般传记 147
1.传记的性质与分类 147
2.传记与科学史 151
3.撰写科学史传记的困难 154
第十二章 科学史研究中的传记方法（Ⅱ）：心理传记 157
1.心理传记研究的开端 157
2两个研究案例 161
3.小结 162
第十三章 科学史研究中的传记方法（Ⅲ）：集体传记 165
1.集体传记方法概述 165
2.集体传记方法近期在科学史中的应用 168
3.分析与讨论 172
第十四章 科学史教学 174
1.概述 174
2.西方科学史教学的发展 175
3.中国与科学史教学相关的几个片段 183
4.科学史教学的目的和意义 184
5.科学史教学的困难 189
6.教材和教师 192
附 录 李约瑟与“李约瑟问题” 195
参考文献 219
后记 237