摘要 1
Abstract 1
1引论 1
1.1问题缘起 1
1.2研究意义 4
1.3研究方法 7
1.4核心概念 9
1.5文献述评 12
2大学师德的本质与形成机制 26
2.1大学师德的本质 26
2.2大学师德构成的基本要素 35
2.3大学师德品质形成的主体化机制 45
3大学师德建设的困境与追寻 50
3.1大学师德建设的涵义及其重大意义 50
3.2大学师德建设面临的困境与挑战 53
3.3大学师德建设困境的反思与探源 62
4大学师德建设的学理基础 70
4.1以人为本：大学师德建设的人学视角 70
4.2以德治教：大学师德建设的教育学视角 74
4.3德治管理：大学师德建设的管理学视角 78
4.4遵循规律：大学师德建设的伦理学视角 83
5大学师德建设的目标与理念 88
5.1社会转型期大学师德观 88
5.2大学师德建设的基本目标 102
5.3大学师德建设的基本原则 105
6大学师德规范建设 109
6.1制定大学师德规范的基本依据 109
6.2大学师德规范的基本结构 114
6.3大学师德规范的基本内容 117
7大学师德制度建设 131
7.1完善国家有关师德法律制度 131
7.2创新大学师德建设的管理制度 132
7.3构建科学的大学师德评价制度 134
8大学师德环境建设 139
8.1营造尊师重教的社会环境 139
8.2构建和谐的大学文化环境 140
8.3建设现代大学教师文化 142
9大学师德教育与修养 149
9.1“反思型教师教育”与大学师德修养 149
9.2大学师德教育的“四化” 151
9.3大学师德修养的“三维空间” 155
参考文献 167
后记 179