一 在思索中拔节 1
1 “诗画语文”的理想信念 1
2 “诗画语文”的原点印证 5
3 “诗画语文”的感悟策略 17
4 “诗画语文”的文本细读 28
5 “诗画语文”的节奏建构 39
6 “诗画语文”的读悟技巧 53
7 “诗画语文”的对话走向 59
8 “诗画语文”的基本课路 64
二 在课堂里栖息 72
1 三维融合——“诗画语文”的靶心意识 72
2 享受过程——“诗画语文”的儿童本位 85
3 视阈开放——“诗画语文”的文化含量 107
4 言语欲求——“诗画语文”的理想彼岸 131
5 走个来回——“诗画语文”的奇妙之旅 153
6 语文本位——“诗画语文”的价值坚守 185
三 在行走中守望 217
1 沉醉，沉醉，回想三十三年来路 217
2 全然融入“海派语文”的境界 251
3 我与邵老师 257
4 无限风光在险峰 260
5 澡堂“磨课”记 262