第一章 导论 1
第一节 关于“西北民族地区经济与社会协调发展研究”的选题问题 2
一 国内外研究现状及其述评 2
二 选题的意义 6
第二节 本书的内容、重点和难点介绍 8
一 本书研究的基本思路和主要内容 8
二 研究的重点、难点和研究方法 10
三 本研究的主要观点 11
第三节 关于民族学中的主位研究与客位研究 14
一 从“田野工作”到“主位研究”和“客位研究” 15
二 “主位研究”和“客位研究”：产生、旨趣和内容 17
三 关于“主位研究”和“客位研究”的简单评述 21
第二章 西北民族地区经济社会发展进程的考察 30
第一节 古代西北民族地区经济与社会发展的基本面貌和特征 30
第二节 近代以来西北民族地区经济社会状况的变化 37
第三节 影响西北民族地区经济与社会发展进程的因素分析 39
第四节 新中国成立后西北少数民族地区经济与社会的改造与发展 44
第三章 西北民族地区经济与社会发展现状描述——以青海青南地区经济与社会发展为例 46
第一节 青南地区经济与社会发展现状描述 47
一 新中国成立以来，青南地区经济与社会发展历程简述 47
二 青南地区经济与社会发展现状 49
第二节 青南地区经济与社会发展的制约因素 60
一 自然环境恶劣，生产条件差 60
二 经济实力不足，财政收支矛盾突出 61
三 交通闭塞，信息不灵 62
四 干部总体素质不高，人才外流现象严重 62
五 宗教影响深而广 63
第三节 西北民族地区经济与社会发展现状的特点 63
一 经济和社会发展的不协调是西北民族地区发展的显著特点 64
二 先进的社会制度与落后的社会经济之间的矛盾长期并存 68
三 西北民族地区少数民族政治参与意识薄弱 68
四 传统经济体制仍然存在，以市场经济为核心的现代经济体系发育缓慢，游离于社会边缘或共生于现代经济体系之中，未能成为西北经济发展的主导力量 71
五 西北民族地区城市结构不合理，城市化水平低，严重削弱了城市的辐射力和吸纳力 75
六 西北民族地区宗教和民族问题错综复杂，成为经济与社会发展难以回避的问题 77
第四节 个案研究：新疆撒拉族民族社会学调查 77
一 新疆撒拉族现状 78
二 新疆撒拉族习俗的调查 82
三 家庭状况的调查 88
四 新疆撒拉族文化调适的几点思考 91
第四章 西北民族地区经济发展的制约因素 94
第一节 自然环境恶劣，生产条件差 95
第二节 国家的发展政策和制度安排对西北民族地区经济发展的影响 97
一 国家改革开放进程的地区安排差异的影响 98
二 资源配置方式的差异及其影响 99
三 二元结构下分割的劳动力市场及其对西部民族地区发展的影响 100
四 对西北民族地区的援助性建设没有注重当地经济社会自我发展能力的培育 100
第三节 文化教育落后和人才资源缺乏对西部民族地区经济社会发展的制约 102
第四节 制约西北民族地区经济发展的制度因素 103
一 制度及其对经济社会发展的影响 103
二 非正式制度对经济社会发展的影响 105
三 影响西北民族地区经济发展的非正式制度因素 107
第五章 西北民族地区社会变迁的制约因素 116
第一节 社会变迁及其民族视角的分析意义 117
第二节 西北民族地区社会变迁的基本特征 120
一 社会变迁起点的落后性 120
二 社会变迁进程的迟缓性 121
三 社会变迁动力的模糊性 122
四 社会变迁任务的艰巨性和复杂性 123
五 社会变迁方向的可引导性 124
第三节 西北民族地区社会变迁的制约因素 125
一 社会变迁的动力不足 125
二 社会变迁的动员能力低下 127
三 文化意识的旧有积淀 130
四 民族区位的自然禀赋 132
第六章 发展观的演变与西北民族地区的社会发展 135
第一节 社会发展观的演变及其民族意义追问 135
一 社会发展观的演变历程考察 136
二 从社会发展观的演变中追问其民族意义 142
第二节 科学发展观视野中西北民族地区的社会发展 150
一 科学发展观的提出及其背景 151
二 西北民族地区社会发展的现状和形势 152
第三节 科学发展观视野中西北民族地区社会发展的政策创新 166
一 进一步加强区域援助计划，实现民族地区整体经济实力的增长和自我发展能力的提高，体现“以人为本”的原则 167
二 调整领导结构、“实化”领导内容、规范领导方式，以此尽可能地防止对于民族社会成员的“社会排斥”，积极引导他们的参与意识 167
三 通过民族教育政策的制定与实施体现民族教育的公平 169
四 高度重视民族生态环境系统，要认识到对环境的最大威胁来自于“发展”本身 172
第七章 民族政治文化与西北民族地区的社会发展 174
第一节 西北少数民族政治文化的特征分析 174
一 宗教性 176
二 疏离性 179
三 服从性 182
四 差异性 182
第二节 民族政治文化对西北民族地区社会发展的影响 185
第三节 政治文化的调适与西北民族地区的社会发展 189
一 注重民族政治文化的差异性 190
二 加大对相对贫困民族的资金扶持力度 193
三 加快政治体制建设，建立和完善少数民族有效政治参与的保障机制 195
四 挖掘民族传统文化政治资源，注重其与主导政治文化之融合 197
第八章 民族教育与西北民族地区的社会发展 202
第一节 社会学视野中的教育及民族教育 202
一 引论 202
二 教育：一种社会学学科视野中的界说 205
三 社会学视野中的民族教育 208
第二节 西北民族地区的社会结构特征及其对民族教育的影响——以青海近代社会为例 211
一 青海近代社会结构的特征分析 212
二 近代社会结构对民族教育的影响 219
第三节 民族教育与西北民族地区的社会发展 225
一 教育对促进西北地区社会和谐发展的意义 226
二 发展西北地区民族教育，促进西北民族地区经济进步及社会的和谐发展 229
第九章 经济与社会协调发展动力系统的构建 236
第一节 对传统社会发展动力理论的再审视和民族学意义的反思 238
一 传统社会发展动力理论及其再审视 238
二 对传统社会发展动力理论的民族学意义反思 245
第二节 经济与社会协调发展的动力要素及其分类 254
第三节 经济与社会协调发展的“内源”动力及其聚合 258
一 民族社会成员的社会需要 259
二 民族社会成员间相互竞争的社会态度 261
三 民族社会成员的现实利益 263
四 民族社区凝聚力 265
五 民族社区资本及民族地方性知识 268
第四节 经济与社会协调发展的“外源”动力及其最大化模式 271
一 政府和组织的力量 271
二 规范和制度的力量 272
三 政策和法规的力量 272
四 城市化和市场的力量 273
第五节 经济与社会协调发展“内”、“外”源动力的聚合机理 275
第十章 经济与社会协调发展的运行机制 279
第一节 机制与社会运行机制总述 279
第二节 经济与社会协调发展的需要驱动机制 284
一 社会发展需要驱动机制概述 284
二 西北民族地区经济与社会协调发展的需要驱动机制研究 287
第三节 经济与社会协调发展的行为发展机制 292
一 行为发展机制概述 292
二 经济与社会发展的行为发展机制研究 295
第四节 经济与社会协调发展的文化引导机制 299
一 文化引导机制概述 299
二 经济与社会协调发展的文化引导机制研究 304
第五节 经济与社会协调发展的利益整合机制 308
一 利益整合机制概述 308
二 经济与社会发展的利益整合机制研究 312
第六节 经济与社会协调发展的和谐保障机制 316
一 和谐保障机制概述 316
二 经济与社会发展的和谐保障机制研究 320
第七节 经济与社会协调发展的人本持续机制 325
一 人本持续机制概述 325
二 经济与社会协调发展的人本持续机制研究 329
第十一章 社会运行规范化与西北民族社会的和谐 336
第一节 关于社会运行状态的简单补正：“层间状态”及其意义 337
第二节 社会运行规范化及其意义和基本要求 338
一 社会运行的安全 340
二 社会运行的可持续 342
三 社会运行的和谐 343
第三节 我国西北民族社会的和谐运行 344
第十二章 西北民族地区发展前景的探析和展望 350
主要参考文献 362
后记 374