总序 正确认识新中国60年，为推动国史研究作出新贡献&陈奎元 1
第一部分 3
最有实际价值的教科书——谈学习和研究新中国成立后的党史 3
中华人民共和国成立的意义 12
试析社会主义初级阶段与新民主主义之异同 29
对三年“大跃进”的再认识 38
绝不可淡忘“文化大革命” 51
“文化大革命”起因，众说纷纭 63
60年代“左”倾错误的发展与“文化大革命”的爆发 78
一场侵淫溪谷的恶风——评1966年中共五月政治局扩大会议 90
上海“一月革命”的前前后后 106
“九大”评述 121
重要历史阶段研究的新开拓——评关于1975年整顿的三本书 129
历史创造者的丰碑——丙辰清明再思 135
粉碎“四人帮”的历史性胜利 144
“文化大革命”为什么必须彻底否定 164
“文化大革命”与政治体制改革 176
“文化大革命”与毛泽东 192
周恩来与“文化大革命” 207
真理标准大讨论的一支前奏曲 218
阶级斗争历史经验的科学总结 231
光辉创业五十年 242
面向新世纪的中国共产党 248
第二部分 263
毛泽东——马克思主义中国化道路的伟大开创者 263
毛泽东对社会主义探索的理论高峰——纪念《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表40周年 274
党的历史的重大转变 286
当前学习邓小平理论的特殊历史意义 294
社会主义本质论的重大发展 302
论统一地科学地理解毛泽东思想、邓小平理论 309
如何认识毛泽东晚年的错误 315
再论毛泽东的历史地位 324
理想社会探求的里程碑——和谐社会联想 339
第三部分 351
懂历史是一个精神动力 351
“皮毛论”再思 356
“破四旧，立四新”的历史反思 366
“抹黑”与“擦黑”——略谈另一种思维方式 377
对“接受贫下中农再教育”口号的思索 382
从彭德怀批评陈伯达所想到的 386
关于论争的一点反思——《大论争——建国以来重要论争实录》序 388
貌似而实非——读《1968年5月法国的“文化大革命”》 391
另一角度考察的思考：西方研究当代中国史中的一些问题 399
后记 408