1 绪论 1
1.1 研究背景与意义 1
1.1.1 老龄化社会中增进老年人精神保障的内在要求 1
1.1.2 创建全民阅读社会中细分阅读群体的服务需要 2
1.1.3 公共文化服务体系建设中实现均等化的必然要求 4
1.2 核心概念 5
1.2.1 老年人 5
1.2.2 人口老龄化 6
1.2.3 阅读 7
1.2.4 数字阅读 17
1.2.5 图书馆阅读促进 19
1.3 研究思路与内容 20
1.3.1 研究思路 20
1.3.2 研究内容 22
1.4 研究方法 22
1.4.1 问卷调查法 22
1.4.2 访谈法 23
1.4.3 内容分析法 23
1.4.4 基于扎根理论的质性研究方法 23
1.4.5 案例分析法 23
2 国内外研究综述 24
2.1 国外老年人阅读研究综述 24
2.1.1 生理学视野中的老年人阅读研究 24
2.1.2 心理学视野中的老年人阅读研究 26
2.1.3 社会学视野中的老年人阅读研究 28
2.1.4 教育学视野中的老年人阅读研究 30
2.1.5 图书馆学视野中的老年人阅读研究 32
2.1.6 多学科视野中的老年人阅读研究评析 35
2.2 国内老年人阅读研究综述 37
2.2.1 老年人阅读状况研究 37
2.2.2 老年人阅读心理研究 41
2.2.3 图书馆老年阅读促进研究 43
2.2.4 国内老年人阅读研究评析 50
2.3 国内外老年人数字阅读研究综述 51
2.3.1 国外老年人数字阅读研究综述 52
2.3.2 国内老年人数字阅读研究综述 58
2.3.3 国内外老年人数字阅读研究现状评述 61
3 我国老年人阅读行为的调查分析 63
3.1 我国老年人的阅读行为总体分析 63
3.1.1 研究设计 63
3.1.2 我国老年人阅读的基本状况 66
3.1.3 我国老年人阅读的特点及研究讨论 74
3.2 我国不同特征老年人的阅读行为分析 76
3.2.1 研究设计 76
3.2.2 性别与老年人阅读行为之间的关联分析 81
3.2.3 年龄与老年人阅读行为之间的关联分析 90
3.2.4 经济收入与老年人阅读行为之间的关联分析 98
3.2.5 文化程度与老年人阅读行为之间的关联分析 110
3.2.6 感知年龄与老年人阅读行为之间的关联分析 122
3.2.7 自评健康状况与老年人阅读行为之间的关联分析 133
3.2.8 不同特征老年人的阅读行为特点及研究讨论 144
4 我国老年人数字阅读行为的调查分析 149
4.1 研究设计 149
4.1.1 研究方法 149
4.1.2 访谈设计 149
4.1.3 分析工具和方法 152
4.1.4 样本特征 153
4.2 老年人的数字阅读行为表现 155
4.2.1 老年人的数字阅读动机 155
4.2.2 老年人数字阅读工具的选择和使用行为 156
4.2.3 老年人数字阅读文本的搜寻与选择行为 158
4.2.4 老年人数字阅读行为过程 161
4.2.5 老年人数字阅读障碍及社会支持 163
4.2.6 老年人数字阅读体验 166
4.3 老年人数字阅读行为模型与特征 167
4.3.1 老年人数字阅读行为模型 167
4.3.2 老年人数字阅读行为特征 168
4.4 研究讨论 170
4.4.1 本研究与技术接受模型的比较探讨 170
4.4.2 对社会支持的思考 172
4.4.3 研究不足 173
5 图书馆促进老年人阅读的理论支撑与现实依据 174
5.1 图书馆促进老年人阅读的理论支撑 174
5.1.1 图书馆学理论 174
5.1.2 老年学理论 181
5.1.3 阅读学理论 184
5.2 图书馆促进老年人阅读的现实依据 188
5.2.1 法规政策提供了指导和保障 188
5.2.2 老年人具有阅读的有利条件和实践基础 190
5.2.3 公共图书馆具有促进阅读的有利条件和实施经验 195
6 我国公共图书馆老年阅读促进服务现状分析 202
6.1 我国公共图书馆老年服务的制度设计现状及其反思 202
6.1.1 研究设计 202
6.1.2 我国公共图书馆老年服务的制度现状 205
6.1.3 图书馆老年服务制度设计的现状反思 209
6.2 我国公共图书馆老年阅读促进工作状况的调查分析 211
6.2.1 研究设计 212
6.2.2 公共图书馆老年服务保障状况分析 214
6.2.3 公共图书馆老年服务活动状况分析 218
6.2.4 研究结论与分析 221
6.3 基于用户体验的图书馆老年阅读促进服务调查 224
6.3.1 研究设计 224
6.3.2 老年人知晓和利用图书馆情况 224
6.3.3 老年人利用图书馆情况的变化 228
6.3.4 老年人实际利用图书馆的状况分析 230
6.3.5 不利用图书馆的老年人调查 239
6.3.6 老年人感知和利用图书馆的特点 240
7 国外图书馆老年阅读服务现状及对我国的启示 242
7.1 国外图书馆协会老年服务指南的质性研究及对我国的启示 242
7.1.1 研究设计 243
7.1.2 国外指南的内容框架分析 244
7.1.3 国外指南对我国的启示 250
7.1.4 研究展望 255
7.2 美国公共图书馆老年服务现状及对我国的启示 255
7.2.1 研究设计 256
7.2.2 美国公共图书馆老年服务的现状分析 256
7.2.3 美国公共图书馆老年服务对我国的启示 265
8 图书馆促进老年人阅读的创新策略 269
8.1 加强理论研究，提高阅读促进的自觉意识 269
8.1.1 加强研究的必要性 269
8.1.2 加强研究的推动方式和内容 269
8.2 明确图书馆促进老年人阅读的服务原则 270
8.2.1 抵制老年歧视的原则 271
8.2.2 差异化原则 272
8.2.3 方便性原则 273
8.2.4 持续性原则 274
8.3 完善图书馆促进老年人阅读的制度设计 275
8.3.1 转变制度设计思想 275
8.3.2 扩充制度设计内容 276
8.3.3 强化制度设计的体系性和联结性 277
8.3.4 完善制度设计的生命周期管理 278
8.4 构建图书馆老年阅读促进模式 280
8.4.1 社会宣传推广型模式 280
8.4.2 环境氛围塑造型模式 282
8.4.3 文献资源提供型模式 284
8.4.4 知识传播交流型模式 286
8.4.5 技能培训提高型模式 289
8.4.6 阅读疗法模式 291
8.5 优化图书馆老年阅读促进的管理机制 293
8.5.1 健全经费保障机制 293
8.5.2 增设老年服务部门 294
8.5.3 活化老年读者管理规章 294
8.5.4 完善图书馆延伸服务体系 295
8.5.5 发展老年人参与机制 297
8.5.6 建立阅读促进评估机制 298
8.5.7 强化与外部机构的合作机制 300
附录A 我国老年人阅读行为调查问卷 303
附录B 我国老年人数字阅读行为访谈提纲 309