绪论 1
第一章 伦理之遮蔽：现行学校管理实践之反思 9
第一节 现行学校管理伦理遮蔽之表征 9
第二节 现行学校管理伦理遮蔽之反思 36
第二章 合理性辩护：学校管理伦理存在之可能 54
第一节 人性假设：学校管理的伦理前提 54
第二节 学校管理的伦理本质 81
第三节 学校：管理与伦理交融的理想场域 94
第三章 内涵透视：学校管理伦理之定义、结构及功能 115
第一节 学校管理伦理的内涵 115
第二节 学校管理伦理的结构体系 138
第三节 学校管理伦理的功能 155
第四章 制度伦理：学校管理伦理之外在形态 168
第一节 学校管理制度与伦理 169
第二节 学校管理制度伦理的内涵和特征 199
第三节 学校管理制度伦理的评价标准、价值及其限度 215
第五章 关系伦理：学校管理伦理之实践形态 238
第一节 人本原则 241
第二节 公正原则 258
第三节 民主原则 280
第六章 德性伦理：学校管理伦理之内在形态 301
第一节 学校管理主体德性的内涵与价值 301
第二节 德性与制度规范：从对立到统一 325
第三节 生存论视阈中的学校管理主体德性 350
结语 378
后记 382