第一部分 专题报告篇 3
关于在青少年中开展科学无神论教育与研究初步调查课题报告&《关于在青少年中开展科学无神论教育与研究》课题组 3
［附录］ 58
第二部分 调研篇 71
当前我国学生中的鬼神迷信思潮——河南省教育科学“十五”规划重点课题报告&孙建国 71
无神论教育要走进课堂——关于青少年鬼神迷信状况调查纪实&涂建华 82
中学生自杀引发校园鬼魂恐怖&李胜先 89
要警惕网络文化传播中伪科学与迷信的流毒泛滥&戴昍 98
现代迷信与大学生心理健康&崔景贵 105
大学生党员信教问题调查&李志英 113
第三部分 认识篇 125
无神论教育与科教兴国&任继愈 125
学习科学，破除迷信，提高素质&顾明远 128
在青少年中进行科学无神论教育的必要性和重要性&杜继文 131
用科学拒绝邪教&杜继文 141
科学世界观，素质教育之魂——两个“为什么”的警示与探讨&纪秩尚 149
关于“广义世界观”访谈录&纪秩尚 156
必须高度重视对青少年进行无神论教育&刘保明 李申 戴长和 163
在青少年中弘扬科学精神迫在眉睫&周放 174
中小学生信教问题值得关注&段启明 180
教师首先要具有科学精神&关欣 187
科学无神论必须进入大学校园——一组有关调查和论文的述评&文丁 191
在大学生中开展科学无神论教育的若干问题&于祺明 210
关于在高等院校开设《科学无神论》课程的思考&于祺明 216
呼吁在大学中推进科普教育&朱国伟 223
大学哲学课程应增强“科学无神论”教育&李士菊 226
高度重视并审慎处理大学生宗教信仰问题&左鹏 234
第四部分 实践篇 241
积极探索在青少年中宣传科学精神的途径&孙倩 241
青少年需要科学无神论教育——记加强和改进未成年人思想道德建设专家座谈会&求实 257
科学世界观教育是青少年素质教育的灵魂——“青少年科学世界观无神论教育研究”课题总结暨专家鉴定会议纪要&金巍 264
无神论教育进入大学可能吗？——记一次关于大学生无神论教育的座谈会&求实／整理 269
我们不能愧对下一代——从科学无神论读本说起&严明法 277
感受科学——读《科学与无神论》杂志有感&李松 282
良师益友——读《科学与无神论》杂志有感&李学艳 284
运用辩论会的形式加强对青少年学生进行无神论教育&张玉涛 287
给孩子们传播了些什么？&李靖 290
三天以后会怎样？&董晓媛 292
要告诉孩子：世界上根本就没有鬼神&刘辉 294
开展科学无神论教育的几点思考&陈坤清 297
不要当着孩子讲“鬼话”&王志军 301
无神论教育应从解密入手——与一个学生谈话后想到的&张玉涛 305
科学无神论宣传可以在中学课程中挖掘资源&李良益 310
质疑有助于培养中小学生的科学精神&杨永璋 王宝泉 314
在研究性学习中进行科学无神论教育的探索&贺凤美 319
共识与研究——《青少年科学世界观教育与研究》课题在我校&翟建华 326
超常的声称要有确凿的证据——关于无神论教育问题与中学生的系列对话（一）&秋实 329
“摸着石头过河”，还是靠“仙人指路”？——关于无神论教育问题与中学生的系列对话（二）&何亮 334
金鱼游不出盛它的缸——关于无神论教育问题与中学生的系列对话（三）&秋实 339
幸福无捷径，成功靠努力——关于无神论教育问题与中学生的系列对话（四）&何亮 344
培养坚强意志 拒绝不良影响——中学生无神论教育课堂教学实录&唐燕 350