序 1
第一辑 觉醒之力 2
论感恩 2
哲学与你有缘 5
探路幸福——《智慧引领幸福》前言 10
什么是幸福？——威廉·施密德《幸福》中译本序 13
人生的三个觉醒 16
和少年朋友探讨人生的真理——写在“周国平经典散文少年读本”各册前面的话 21
重视内在生活 27
第二辑 伤痛三记 30
孩子和哲人——忆念铁生 30
中国最有灵魂的作家 39
想念——我生活中的邓正来 42
受伤记 56
第三辑 阅读季节 62
青春期的阅读 62
让小柏拉图结识大柏拉图——“小柏拉图”丛书总序 65
站在巨人的肩膀上——大师哲言录总序 68
哲学始于惊疑——《苏菲的世界》中文插图本序 70
让穷孩子们仰望星空 72
守护童年，回归单纯 75
学校是读书的地方——推荐《优秀教师的30本案头书》 80
怎样通过叙事来说理 84
苏轼《超然台记》荐语和批注 86
第四辑 传承高贵 90
我心目中的好教师 90
剩下的才是教育 95
怎样教孩子处世做人——接力出版社《飞罗告诉我》丛书序 99
尼采反对“扩招” 102
母语是教育的起点——《咬文嚼字》2012年合订本序 106
传承高贵 109
沙漠上的一块小小的绿洲——在北京第十五中学初中毕业典礼上的发言 113
诗性的教育感悟 115
理想照耀下的务实——赤峰建筑工程学校印象 119
中学老师是最难当的——《教师行走丛书》序 122
教育不是热闹的事 125
第五辑 书生之见 130
知识分子何为？——《知识分子与中国社会》序 130
法治社会与公民幸福 134
公民对于法治建设的责任——推荐密尔《论自由》 141
文化就是命运吗？ 145
这个世界会好吗？ 148
不让任何人有隐身术 151
在全球视野中看文化 153
十字路口的中国改革——《重启改革议程——中国经济改革二十讲》推荐语 156
GDP光芒背后的另一面中国——丁燕《工厂女孩》推荐语 160
出版要和传媒划清界限 163
坐而论道是为了起而行路——首届文笔峰会文集序 166
医学是精神事业——《医院文化20年》序 168
车风和人品 171
第六辑 生命考试 174
人生没有假如 174
信仰的奇迹 177
可爱的于娟 182
死亡是生命的毕业考试 185
南丁格尔的中国传人——《天使的微笑》序 188
医患共识：医学的局限性 190
第七辑 书林风景 194
一个可爱的老人——读周有光《拾贝集》 194
济群著作推荐语 197
风景是永恒 198
“俯拾是瓷，仰看成诗” 200
“有个小小的姑娘” 203
遇见诚实，所以惊喜 208
童年记忆和时代变迁——“那年那月小时候”系列作品总序 212
从根源入手匡正世风 214
中国当代农村现实的一个缩影 216
可爱的尽孝方式 219
从女性视角探究情爱 221
画坛上的一朵莲花——《郑勤砚书画艺术》序 224
有哲学气质的魔幻艺术家 227
性情中的“哲学大使”——《从石库门走出的驻德大使》序 230
情感世界的风雨 233
第八辑 自序辑录 236
朗读的魅力——有声读本《周国平经典哲理美文》序 236
高贵是精神血脉的传承——《周国平论教育：传承高贵》序 238
我就是这么一个认真的人——《幸福的哲学》等二书序 241
记忆永远是改写——《侯家路》序 243
马克思的思想依然是一个宝库——《人性的哲学探讨》首次出版序 246
热闹网络上的安静角落——《愿你的生命从容》序 251
我的日常写作——为再版散文和随感系列写的“作者的话” 254
第九辑 访谈辑录 258
应试体制下好教师的责任——答《教师博览》 258
做一个有精神目标的人——答浦发银行刊物《卓信》 263
功利化教育与其中的学生——答北师大《京师学人》杂志 272
哲学和艺术在精神世界相遇——答《南都周刊》 276
翻译著作的价值——2013年傅雷翻译出版奖访谈 280
德鲁克经典五问：我的回答——应《费加罗杂志》之约 282
语文教学的功能——答《北京晚报》 284
我的教育梦很古老——答《上海教育》杂志 289
第十辑 编外三篇 292
悲智具足南普陀——电影《南普陀寺》解说词 292
张晓刚的艺术与现代性中的记忆问题 300
纪事和感想 316