第一讲 人民教师对教育应有的基本认识 1
一、教育是什么 1
二、教育和政治经济的关系 17
第二讲 教学原则 29
一、直观原则 33
二、学生自觉性和积极性原则 36
三、巩固性原则 39
四、系统性原则 42
五、量力性原则 45
六、如何正确运用教学原则 47
第三讲 教学内容——课程与教材 50
一、科学顺序性及其与课程的关系 50
二、课程排列与时间分配 55
三、编选教材的原则 56
四、教材的组织 59
五、教科书 60
六、编选补充教材 63
第四讲 教学方法 65
一、对教学方法应有的认识 65
二、对旧的教学方法的批判 67
三、班级授课是教学的基本组织形式 73
四、课堂教学过程 76
五、教师选择教学方法的依据 83
六、讲述教学法 87
七、问答教学法 90
八、实物教学法 93
九、参观教学法 98
十、实验教学法 101
十一、实习教学法 103
十二、指导读书教学法 106
十三、练习教学法 109
十四、考查成绩的方法 113
附：中国人民大学是怎样进行成绩考查的 117
第五讲 怎样做一个人民教师 127
一、教师的作用和任务 127
二、教师的品质和修养 134
三、教师的培养和提高 141
第六讲 怎样做一个小学校长 147
一、小学校长的任务及其应具备的条件 147
二、学校工作计划 152
三、校务会议 156
四、学校对学生组织的领导 160
五、领导和组织教师学习 163
六、学校要与家庭建立密切联系 169
七、教学工作的检查 172
八、总结工作 175