第一章 复式教学的渊源与特点 1
第一节 试谈复式教学的历史渊源及其发展 1
第二节 复式教学的一般特点 5
第三节 复式教学的有利因素 8
第二章 复式教学的编班和排座 11
第一节 合理编班 11
第二节 科学排座 13
第三章 复式教学的上课时间表 19
第一节 排复式课表的一般原则 19
第二节 教学科目的配合方式 21
第三节 复式课表举例 23
第四章 复式教学的备课 31
第一节 教师要认真备课 31
第二节 自动作业的设计 34
第三节 教学路线的安排 39
第四节 教案的写法 49
第五节 复式教案举例 55
第五章 复式教学的讲课 74
第一节 复式班的课堂常规 74
第二节 复式班讲课的几点原则 76
第三节 如何减少课堂干扰 79
第四节 关于复式教学中的预习 81
第五节 直接教学如何突出重点 85
第六节 尝试教学法在复式班的运用 89
第七节 关于复式班的电化教学 95
第八节 复式班课堂“自学辅导反馈式”教学法 102
第六章 复式班几门主要学科的教学 108
第一节 如何处理复式班语文教学中的三类课文 108
第二节 复式教学班如何进行作文教学 111
第三节 复式教学如何从看图写话向命题作文过渡 116
第四节 如何培养复式班学生的阅读能力 119
第五节 复式班的数学教学如何培养学生的思维能力 125
第六节 如何上好思想品德和音体美课 128
第七章 其他 131
第一节 如何加强复式班学生的说话训练 131
第二节 关于复式教学的第二课堂 134
第三节 关于小助手的培养和使用 139
第四节 如何减轻复式班教师的工作负担 142
第五节 进一步加强对复式教学的管理工作 148
第六节 单式教学与复式教学应该互相学习 152