第一章 文化教育的内涵与分类 1
第一节 文化的含义 3
一、“文化”考源 3
二、文化的概念 5
三、文化的内涵 6
四、文化的分类 6
五、文化的特点 8
第二节 教育的含义 10
一、“教育”的考源 10
二、教育的概念 12
三、教育的目的 12
四、教育的内容 13
第三节 文化教育的本质 20
一、文化与教育的关系 20
二、文化教育的本质 21
第四节 未来文化教育的趋势 23
一、追求教育的国际化 23
二、追求教育的多样化 24
三、追求教育的民主化 24
四、追求教育的终身化 25
五、追求教育的现代化 26
第二章 传承中国文化教育的精髓 27
第一节 书法教育 29
一、楷书 29
二、书法的审美标准 36
三、章法的整体美 40
四、全幅的风格美 41
第二节 戏剧教育 53
一、昆曲 54
二、秦腔 64
三、川剧 74
四、越剧 87
五、豫剧 89
六、中国综合艺术之瑰宝——京剧 94
第三章 新科技引领未来文化教育 101
第一节 远程教育 103
一、定义 103
二、远程教育的特点 104
三、远程教育的优势 104
四、远程教育的常见问题 106
第二节 多媒体教学 109
一、定义 109
二、多媒体教学的发展历程 109
三、多媒体教学的优势 110
四、多媒体教学的弊端 111
第三节 计算机音乐 114
一、计算机音乐的概念 114
二、计算机音乐的制作 114
三、乐器声像的安排 115
四、未来音乐：让鼠标和番茄歌唱 116
第四节 计算机美术及美术教育的未来 117
一、计算机美术的概念 117
二、美术及美术教育的未来 118
第五节 社会文化教育新科技 121
一、“电子书”与“电子信箱” 121
二、能防近视的电子台灯 123
三、未来计算机新科技 124
四、被称为第六代计算机的生物计算机 125
五、应重视对“计算机病毒”的防范工作 126
六、用计算机可以创作动画片 127
七、用手指或笔杆触摸屏幕就能操作计算机 128
八、新文具“娃娃”计算机 128
八、会说话的声像书刊 130
九、衣兜里的图书馆 131
十、未来世界的计算机有千变万化 133
十一、具有奇异功能的圆珠笔 137
第四章 未来农村教育 139
第一节 农村家庭教育的特点 141
一、家长素质低 141
二、教育观念的谬误 143
三、家长的偏爱 145
四、缺乏与孩子的心灵沟通 147
五、隔代教育现象普遍 149
六、教育方法粗暴 151
七、家长对学习的认识片面 153
八、重智轻德 156
九、社会影响大 158
第二节 农村家庭教育现状 160
一、传统教育观念 160
二、农村家庭的结构与现状 163
第三节 家庭教育的目的 167
第四节 未来农村家庭教育 169
一、提高家长素质 169
二、改变教育观念 171
三、加强德育 172
四、营造文化家庭氛围 174
五、构建良好的家庭关系 175
六、加强学校与家庭之间的沟通 178
七、治理周边环境 179