导论 马克思主义历史理论与历史研究 1
一、唯物主义历史观的创立和发展 1
二、马克思主义历史理论的基本内容 12
三、马克思主义历史理论对历史研究的指导作用 29
四、学习马克思主义历史经典著作的目的和方法 35
第一编 马克思、恩格斯著作导读 45
卡·马克思《关于费尔巴哈的提纲》学习导读 45
一、揭露和批判从前一切唯物主义的主要缺点，提出新的实践观 46
二、以新的实践观为基础提出对社会历史中重大问题的理解 47
三、马克思主义的社会阶级基础和历史使命 53
卡·马克思和弗·恩格斯《共产党宣言》（节选）学习导读 55
一、研究人类社会历史的指导原则和根本方法 56
二、资产阶级是一个长期发展过程的产物 57
三、资本主义的发展和世界面貌的变化 59
四、资本主义社会中资产者和无产者的阶级对立 62
五、资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样不可避免 64
卡·马克思《〈政治经济学批判〉序言》学习导读 68
一、社会存在决定社会意识 68
二、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动与社会革命 71
三、社会形态的历史演进 74
弗·恩格斯《反杜林论》（节选）学习导读 78
一、唯物主义历史观的产生及其意义（引论一） 79
二、道德和法的历史性（第一编九、十、十一） 84
三、经济、政治权力及其相互关系（第二编二、三、四） 92
四、唯物主义历史观与科学社会主义（第二编二） 97
弗·恩格斯《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》（节选）学习导读 102
一、从唯心主义、形而上学到唯物辩证法 103
二、历史进程受内在一般规律支配 105
三、国家、政治制度和意识形态归根到底是由经济关系决定的 109
四、宗教的起源、发展归根到底是由物质生活条件决定的 112
弗·恩格斯《论历史唯物主义的书信》学习导读 117
一、经济基础和上层建筑的相互作用 118
二、历史发展中的必然性和偶然性 123
三、唯物主义历史观是历史研究工作的指南 125
卡·马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》（节选）学习导读 128
一、从1848年二月革命到1851年路易·波拿巴的政变 129
二、法国阶级斗争的局势、条件与波拿巴的政变 134
三、马克思对从二月革命到波拿巴政变时期法国阶级斗争历史经验的总结 139
卡·马克思《不列颠在印度统治的》《不列颠在印度的统治未来结果》学习导读 144
一、西方殖民者入侵时的印度社会 145
二、殖民主义者的入侵和印度人民的深重灾难 146
三、殖民主义者的入侵和印度社会的变化 150
四、反对殖民主义、摆脱外国枷锁，是东方社会获得重建与新生的前提 154
卡·马克思《给维·伊·查苏利奇的复信》学习导读 158
一、对俄国公社和俄国社会发展问题的研究和探讨 158
二、俄国农村公社的二重性与两种可能的发展 160
三、俄国跨越“资本主义制度的卡夫丁峡谷”的可能性及条件 161
四、马克思给查苏利奇复信提供的历史启示 166
弗·恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》（节选）学习导读 172
一、原始社会：“共产制共同体” 174
二、私有制和阶级的产生 179
三、国家的起源和实质 184
四、“文明时代”的历史演进与未来发展 189
第二编 列宁著作导读 193
《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人？》学习导读 193
一、反对自由主义民粹派，捍卫唯物主义历史观 193
二、社会经济形态的发展是一种自然历史过程 195
三、历史唯物主义是唯一科学的历史观 199
《卡尔·马克思》（节选）《国家与革命》（节选）学习导读 206
一、资产阶级学者关于阶级斗争的观点及其局限性 206
二、马克思主义关于阶级和阶级斗争的基本观点 210
三、坚持马克思主义的阶级斗争理论和阶级分析方法 214
《论国家》学习导读 218
一、正确认识国家问题的重要性 218
二、国家实质上是维护阶级统治的机器 220
三、历史上三种类型的剥削阶级国家 222
四、无产阶级夺取国家政权及其历史任务 225
《论我国革命——评尼·苏汉诺夫的札记》学习导读 228
一、关于俄国社会主义革命问题的争论 228
二、俄国进行社会主义革命的时代和社会历史条件 232
三、世界历史发展的一般规律和各国历史发展的特殊性 234
四、东方国家的革命与近现代中国的历史发展道路 236
《民族和殖民地问题提纲初稿》、《民族和殖民地问题委员会的报告》学习导读 240
一、世界划分为少数压迫民族和多数被压迫民族 242
二、全世界无产者和被压迫民族联合起来 244
三、落后国家民族革命运动的性质、意义和前途 248
第三编 毛泽东著作导读 255
《矛盾论》学习导读 255
一、运用对立统一规律观察社会现象，解决社会问题 255
二、从矛盾的特殊性入手来认识事物的本质 258
三、研究事物发展过程中的主要矛盾和主要矛盾方面及其转化 262
四、研究矛盾诸方面的同一性和斗争性 264
《如何研究中共党史》学习导读 268
一、研究党的历史的重要性 269
二、用整个党的发展过程做对象进行客观的研究 271
三、全面的历史的研究方法 274
四、中共历史的三个发展阶段 278
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（节选一）学习导读 283
一、社会主义社会的基本矛盾 284
二、社会主义社会有两类社会矛盾 288
三、社会主义改造基本完成以后，国家的根本任务是在新的生产关系下面保护和发展生产力 292
《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话（节选）》（节选。一、四）学习导读 297
一、从历史发展过程的分析中来发现和证明规律 298
二、用对立统一法则研究问题，就有了一贯的完整的世界观和方法论 300
三、人类社会一切革命的历史都证明，要进行革命，夺取政权，才有可能消灭旧的生产关系 303
四、社会主义社会的发展也存在矛盾运动，也要分阶段 305
五、研究社会现象和历史现象要以辩证唯物论和历史唯物论为指导 308
《中国革命和中国共产党》（节选。第一章、第二章第一节）学习导读 313
一、中国的基本概况和历史发展 313
二、中国古代的封建社会 315
三、中国近代的半殖民地半封建社会 320
四、中国近代的革命运动 324
《新民主主义论》（节选。三、一一、一二、一五）《应当充分地批判地利用文化遗产》学习导读 326
一、一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映 326
二、中国古代文化 328
三、中国近代的半殖民地半封建文化 332
四、中国近代的旧民主主义文化 333
五、中国近代的新民主主义文化 335
《论人民民主专政》学习导读 340
一、从向西方寻找真理到选择马克思主义 340
二、中国革命的发展及其基本经验 344
三、实行人民民主专政 348
《丢掉幻想，准备斗争》《唯心历史观的破产》学习导读 355
一、运用唯物主义历史观认识中国革命的历史 356
二、中国革命发生和胜利的社会原因及群众基础 358
三、马克思列宁主义与中国革命的发展和胜利 362
四、帝国主义者的逻辑和人民的逻辑 364
《关于辛亥革命的评价》《纪念孙中山先生》学习导读 367
一、人类历史上几次性质不同的大革命 368
二、对孙中山及其领导的辛亥革命的评价 371
三、中国共产党人是孙中山革命事业的继承者 376
四、关于历史人物的评价 378
第四编 中国特色社会主义理论体系与中国马克思主义史学的发展 383
一、历史知识是总结昨天的记录，把握今天、创造明天的向导 383
二、中国特色社会主义理论体系中的史学思想的主要内容 391
三、用科学的理论和方法分析、评价历史事件和历史人物，系统总结历史经验 402
四、自觉地发挥中国特色社会主义理论体系的指导作用，是推动马克思主义史学繁荣发展的重要前提和保证 411
后记 425