高校企业思想道德建设浅析 403
第四章 科学发展观与高校人文素质教育 409
坚持以人为本 确立大学生的主体地位 409
努力构建开放式大学生思想政治教育的运行机制 419
找准思想政治教育突破口 构建和谐大学 424
关注心理健康 构建和谐校园 431
高职院校如何加强人文素质教育 444
明确企业文化和大学文化的内涵 搞好民办高校校园文化建设 448
浅谈高校的创新教育 455
实施精细化管理 提高教学质量 461
试论普通高校成人教育的功能性缺失及其对策 465
第五章 科学发展观与高等职业教育问题研究 470
职业教育的机遇与教学改革探讨 470
校企合作是职业院校与企业共同发展的必由之路 473
坚持改革创新 努力创建充满生机与活力的办学机制 479
21世纪我国职业教育创新问题 484
新建本科院校应定位于应用型高校 487
再议“教学外置，社区耦合” 494
建立人才“订单培养机制”是高职院校办学改革的主攻方向 497
民办教育的资金“瓶颈”与对策思考 503
民办高职院校生存发展之路 513
高职院校科研管理面临的问题与对策 517
坚持改革创新 突出专业特色 521
突出高职办学特色 促进学生个性发展 积极推进特长生导师制 528
第三篇 科学发展观与职业教育科学发展 537
第一章 职业教育科学发展概论 537
第一节 职业教育科学发展的目的 537
第二节 职业教育科学发展必须遵循的规律和原则 551
第三节 职业教育科学发展的实质 560
第四节 职业教育的属性分析 566
第五节 职业教育科学发展的效用功能 574
第六节 职业教育科学发展的社会功能 581
第七节 职业教育知识性特征与原则 599
第八节 职业教育技能性特征与原则 612
第九节 职业教育职业性特征与原则 620
第二章 职业教育科学发展模式 634
第一节 职业教育面临的形势与现有模式分析 634
第二节 职业教育科学发展的模式分析 641
第三节 职业教育现有模式的比较 651
第三章 职业教育科学发展的途径 658
第一节 稳定招生规模，提高培养质量 658
第二节 以人为本，师资为先 665
第三节 把握内涵，塑造学生 670
第四节 市场引导，紧扣主题 674
第四章 创办具有特色的职业院校 679
第一节 创办具有特色的职业院校的内涵 679
第二节 创办特色职业院校的基本条件和原则 699
第三节 职业院校创建特色要处理好几个关系 715
第五章 职业教育管理必须科学化 723
第一节 政府对职业教育的管理要科学化 723
第二节 职业院校建设必须科学化 750
第三节 职业导向必须科学化 764
第六章 职业教育科学发展与区域经济 773
第一节 区域经济发展水平确定了职业院校的地位 773
第二节 区域经济与职业院校的关系 788
第三节 职业教育对区域经济发展的作用 801