唤醒：生命是美好的 1
第一章 美：静美带孩子走向成长的智慧 3
第一节 美的反思 3
第二节 美的力量 9
第三节 茶与美 15
第四节 美的唤醒 17
第五节 美的绽放 25
第六节 美的品味 28
第七节 美的前行 30
第八节 美的享受 33
第九节 美的修炼 39
第十节 美的安住 44
第十一节 美的抵达 47
第二章 觉：自觉带孩子走向享受成长的道路 52
第一节 自觉与唤醒 52
第二节 自觉与内在状态的调整 55
第三节 自觉与心思和心情的调理 63
第四节 自觉与清空自己 70
第五节 守静、望空、观无 71
第六节 自觉与兴趣的终点 74
第七节 自觉与欲望 89
第八节 自觉与自我发现 92
第九节 自觉与身心 99
第十节 自觉与性情 100
第十一节 自觉与感动 105
第十二节 自觉与习惯 108
第十三节 自觉与学习状态的调整 111
第十四节 自觉与感情 112
第十五节 自觉与修心 116
第三章 敬：敬畏带孩子走向生命的高处 120
第一节 敬畏与生命的美好 120
第二节 敬畏与思想的高度 122
第三节 敬畏与生命的空间 124
第四节 敬畏与境界的修炼 127
第五节 敬畏与生命的智慧 129
第六节 敬畏与生命的悟境 133
第四章 德：德行带孩子走向生命的喜悦 137
第一节 德行生喜悦 137
第二节 德行养正气 139
第三节 德行护才华 146
第四节 德行郑重生命 147
第五节 德行与未来 151
第六节 德行提升高度 153
第七节 德行开阔空间 155
感动：教育是幸福的 161
第一节 教育是幸福的 163
第二节 给孩子内心点亮几盏灯 165
第三节 忠诚，团结，求是，奋进——校训中的教育力量 167
第四节 自强、厚德的孩子，将来才能引领社会前进 172
第五节 教育的爱：出于真性情，没有别的东西 174
第六节 教育者的力量：让孩子透过你的眼神，看见自己的强大 177
第七节 日本文化带给我们的启发 180
第八节 孩子如何面对自己的不足 206
发现：孩子天赋的绽放 219
智慧的人具备的十六种品质 305