序言 1
为咨询对话开创空间 2
叙事的隐喻 2
超越时空的限制 3
叙事治疗与其他治疗取向的不同是什么？ 4
如何阅读本书 6
第二版新增内容 6
致谢 7
关于作者 9
第一章 什么是叙事治疗 11
透过故事而活 12
叙事咨询的一景 13
第二章 叙事治疗的实践 35
学习指南 35
叙事治疗的阻碍 36
做为合作伙伴的咨询师 39
基本假设 40
在咨询室中应有的态度 48
叙事治疗的进行方式 54
第三章 重建名声 85
存在于校园的论述 85
校园内的描述 87
教师的权力 91
关于障碍的论述 94
反抗 99
第四章 与身陷麻烦的学生对话 103
偷窃的问题 104
课堂中的问题行为 107
ADHD带来的问题：SMART取向 113
施虐行为的问题 115
旷课的问题 128
转学生的问题 132
修复 133
咨询与训导 137
第五章 透过叙事治疗与团体、班级、社区工作 139
实践的责任 140
与大范围的学校社群工作 142
建立支持社群 148
团体工作 151
以班级为单位进行团体咨询 177
班级辅导课程 182
开始与学校对话 186
结语 189
参考文献 191