绪论 1
第一节 思想道德修养课的性质、内容和要求 1
一、《思想道德修养》课的性质与任务 1
二、《思想道德修养》课的内容与特征 4
三、学习《思想道德修养》课的意义与原则 7
第二节 用邓小平思想道德教育理想指导教学 10
一、高度认识思想道德修养的地位和作用 10
二、深刻领会思想道德修养的重点内容 12
三、切实把握思想道德修养的基本方法 16
第一章 把握人生道路的新阶段 19
第一节 珍惜自身发展的优势 19
第二节 掌握大学学习的规律 23
第三节 适应新环境，树立新形象 27
第二章 树立远大的人生理想 38
第一节 理想是人生的精神支柱 38
第二节 实现共同理想是当代大学生的历史使命 44
第三节 为实现崇高理想而奋斗 49
第三章 完善人才的综合素质 54
第一节 人才的本质与素质 54
第二节 现代人才素质的最新要求 61
第三节 大学生人才素质的培养 67
第四章 培养优良的政治素质 72
第一节 政治素质及其作用 72
第二节 大学生应具有的政治素质 76
第三节 培养良好政治素质的途径 82
第五章 建造最佳的智能结构 88
第一节 智能结构与成才 88
第二节 建造合理的知识结构 93
第三节 开发高效的创造能力 99
第六章 发展健全的心理素质 109
第一节 心理素质的发展目标 109
第二节 自觉维护心理健康 111
第三节 不断优化个性心理 121
第七章 陶冶高雅的审美情趣 129
第一节 美、美感的本质与形态 129
第二节 在审美的欣赏中陶冶情操 137
第三节 按美的规律塑造自身 143
第八章 科学理解人的本质 149
第一节 人类探索的基本轨迹 149
第二节 马克思主义的科学揭示 155
第三节 当代大学生的深层思考 163
第九章 积极追求人生价值 169
第一节 人生价值与价值观 169
第二节 人生价值的真谛 176
第三节 树立正确的人生价值观 184
第十章 正确选择人生目的 192
第一节 人生目的与人生观 192
第二节 确立为人民服务的人生观 197
第三节 对几种错误人生观的剖析 204
第十一章 自觉端正人生态度 210
第一节 人生态度与人生实践 210
第二节 确立科学的人生态度 215
第三节 正确对待人生矛盾 218
第十二章 培养良好的道德品质 226
第一节 道德的起源、本质与评价 226
第二节 弘扬中华民族的传统美德 233
第三节 履行社会主义道德规范 240
第四节 大学生应具备的道德品质 248
第十三章 建立和谐的人际关系 256
第一节 人际关系及其功能 256
第二节 人际交往的规律与原则 260
第三节 自觉建立和谐的人际关系 270
第十四章 培育纯洁的爱情意识 276
第一节 把握爱情的真谛 276
第二节 摆正爱情的位置 281
第三节 提高恋爱的格调 286
第十五章 弘扬崇高的爱国情操 292
第一节 爱国主义及其作用 292
第二节 新时期的爱国主义 299
第三节 做坚定的爱国者 304
第十六章 塑造高尚的理想人格 311
第一节 理想人格及其作用 311
第二节 逐步升华人格的境界 318
第三节 理想人格塑造的根本途径 326
后记 329