图书介绍：本书通过介绍如何应用图形计算器来解决数学问题，使学生掌握一种学习数学的新方法，化繁为简，让学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。全书共三章，分别为操作篇、课例篇与研究篇。操作篇与课例篇中，作者总结几年来应用图形计算器进行数学探究教学的经验和体会，以丰富多彩的案例和课例形式，详尽地阐述了图形计算器的使用方法、应用范围和变通之道。研究篇中，收集了作者近年来在图形计算器应用上的教学研究成果，数学的多元价值，数学本质、数学文化、数学技术、数学价值交汇贯通，集经验与思考于一体，融教学与教研于一体。