第一篇 最新政策文件与领导讲话 3
努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平&胡锦涛 3
把保持经济平稳较快发展作为首要任务&胡锦涛 8
中央深入学习实践科学发展观活动领导小组发出通知要求：进一步学习贯彻胡锦涛总书记等中共中央政治局常委到学习实践活动联系点调研时的讲话 10
深入学习实践科学发展观 促进教育事业优先发展科学发展 12
深入学习实践科学发展观 全力以赴做好2009年高校毕业生就业工作 35
第二篇 科学发展观与高校教育教学管理 47
第一章 科学发展观与高校战略管理 47
关于高校落实科学发展观的战略思考 47
落实科学发展观 推进学校跨越式发展 54
弘扬传统文化 创建和谐校园 61
关于构建和谐大学的理性思考 67
坚持以人为本是建设和谐社会过程中施政成功的法宝 75
以人为本 建设和谐校园 83
坚持以人为本理念 构建和谐高职院校 87
文化视野中的和谐与和谐大学 94
科学的发展规划：大学发展的航标 99
构建和谐电大 促进现代远程教育的新发展 104
坚持以人为本理念 构建高校和谐校园 109
关于高校和谐校园建设中几个问题的思考 115
高等职业院校构建和谐校园的理论思考 121
大学与经济社会和谐发展的路径思考 125
基于科学发展观的高校和谐发展刍议 131
第二章 科学发展观与高校管理体制改革 137
坚持完善高校领导体制 促进高校持续健康发展 137
加强高校党的执政能力建设 提高办学治校水平 140
学术水平是高等学校的核心竞争力 146
服务基础教育 构筑崭新平台 努力建设新型师范高等专科学校 149
和谐理念下的政府与高等学校的管理责任界分 156
和谐理念下高等教育管理体系的构建 162
试析高校校舍管理工作改革的几个问题 166
第三章 科学发展观与高校教育教学改革 172
师范生免费教育与地方师范院校发展战略探索 172
提高教学质量的关键是加强师德建设 184
高等教育大众化下的地方师范学院面临的困境与改革初探 190
推进依法办学提高高校教学质量 196
新建本科师范院校转变教育观念的思考 202
办学理念与特色浅议 207
试论我校的特色办学之路 212
科学人才观与高校教师队伍建设 217
做和谐社会文化建设的思想传播者 221
略谈大学教师人格的榜样示范性 226
加强师德建设重塑教师文化 229
试论教师人格的自我塑造 233
浅议师德师风建设 237
略论“教学评估”与高等教育发展 241
浅谈本科教学水平评估的实质 247
关于在外国文学中运用多元教学模式的思考 251
高师历史教育专业创新人才的培养探究 257
重庆市农村中小学教师培训面临的困境与对策 260
论我校科研特色的培育与地方社会经济的发展 268
充分发挥纪检监察在和谐校园建设中的职能作用 275
对我校民族教育的机遇和优势的思考 279
关于高职教育教学改革的思考 282
关于我校多媒体教学现状的调查报告 287
音乐专业教学改革初探 294
谈当代音乐教师的素质培养 297
高等音乐师范专业理论课程改革与建设研究 302
浅谈高师声乐教学的改革 305
浅谈大学民间舞蹈教学法 309
“我们乌江”实训基地建设与培养高素质应用型人才的实践与探索 314
高师油画人体教学散论 319
体育教学改革与学生自主选课的思考 324
师范院校大学生师德教育与敬业精神培育 330
当前一般本科院校学风状况调查研究 336
对大学生思想政治工作适应时代发展需要的思考 340
“博雅”教育思想在生物教学中的运用 345
语言文字规范化与教师教育工作关系的思考 348
当前高校学风建设中存在的问题及对策思考 352
用主体性德育理念改革高校学生工作 358
新时期如何加强学风建设 364
论加强青年大学生的人文教育 370
论高校辅导员对大学生学风养成的影响 373
激发大学新生学习积极性的策略思考 377
新时期加强音乐教育类学生的德育工作浅谈 380
论高校校园环境建设与人才培养 384
浅谈发挥高校学生公寓管理的育人功能 389
管理、服务、育人 393
高校学生寝室文化与素质培养的关系探讨 399