绪论 实践哲学的复兴与教育学的新生 1
一、教育学的危机 1
二、实践哲学与教育学的历史勾连 3
三、走向实践哲学的教育学 12
四、批判的教育学史的研究 17
第一章 亚里士多德实践哲学视野中的教育学 20
一、教育学的对象：作为实践的教育 22
二、教育学的目的：德性的养成 50
三、实践智慧与概略性的教育学 60
第二章 康德实践哲学视野中的教育学 82
一、康德的“无实践”的先验的实践哲学 83
二、“无实践”的实践教育学 86
第三章 赫尔巴特实践哲学的沉沦与近代教育学的分裂 96
一、实践哲学的沉沦 96
二、教育学的分裂 102
第四章 杜威实践哲学视野中的教育学 116
一、实践哲学视野中的教育学转向：从赫尔巴特到杜威 116
二、经验哲学：一种新的实践哲学 123
三、经验的实践哲学视野中的教育学 155
第五章 中国实践哲学视野中的教育学 208
一、以实践为内核的中国传统哲学 209
二、传统教育学：实践之学 214
三、问题与期待：让教育学说中国话 216
参考文献 225
后记 232