〔教案篇〕 1
一、激发学习兴趣 3
明湖居听书 3
沁园春·雪 13
浣溪沙·和柳亚子先生 21
回延安 28
西里西亚的纺织工人 34
挥手之间 40
二、培养自学能力 49
（一）记叙文单元教与学设计 49
1．单元提要 49
2．单篇课文设计 50
为了忘却的记念 50
内蒙访古 61
雄关赋 67
西湖漫笔 70
3．单元小结 75
（二）文言文单元教与学设计 80
1．单元提要 80
2．单篇课文设计 81
过秦论 81
六国论 89
伶官传序 98
论积贮疏 101
3．单元小结 107
三、注重实际应用 111
画蛋·练功 111
拿来与送来 115
谈“从菜篮子看形势” 119
海光 123
巍巍中山陵 126
谈谈虚和实的关系 130
香菱学诗 138
四、塑造美的心灵 142
屈原 142
老山界 151
九个炊事员 155
早 160
最后一课 163
永不忘记 173
批评与自我批评 177
梅岭三章 181
一碗阳春面 188
〔管锥篇〕 193
一、教学管见 195
语文教学随想 195
读写不可偏废 202
提高文学鉴赏能力，塑造美的心灵 209
不断丰富充实自己的知识宝库 218
语文命题要有针对性 223
二、作文探秘 233
谈作文教学中的个别辅导 233
谈开阔思路 240
好书，陶冶人的心灵 245
假如你喜欢写作 250
练好两项基本功 252
言为心声 253
艺术的魅力 255
日记，探索心灵的窗口 257
三、语法研究 263
语法教学管见 263
所与所字结构 268
复句形式作句子成分举例 275
〔附〕 280
永不褪色的誓言&宋永川 280
心灵之歌&李长征 282
特在哪里&谭秀东 286
后记 288