第一章 概论 1
1.1背景 1
1.2课程理念 1
1.3课程宗旨 2
1.4与初中课程及中学毕业後出路的衔接 2
第二章 课程架构 5
2.1设计原则 5
2.2学习目标 5
2.3课程结构及学习重点 7
2.4广泛的学习成果 11
第三章 课程规画 13
3.1主导原则 13
3.2课时分配 14
3.3进程 14
3.4建议学习项目 16
3.5课程规画策略 18
3.5.1设计真实的音乐经历 18
3.5.2课程和学习与评估结合 18
3.5.3照顾学生的多样性 19
3.5.4从教师主导到自主学习 19
3.5.5采用多样的资源 19
3.5.6善用学习时间 20
3.5.7参与全方位学习 20
3.6课程统筹 21
3.6.1工作范畴 21
3.6.2不同人士的角色 22
第四章 学与教 25
4.1知识与学习 25
4.2主导原则 26
4.2.1拟订明确的学习方向 26
4.2.2建基於学生的已有知识和经验 26
4.2.3以教学促进理解 26
4.2.4运用多元化的学与教策略 27
4.2.5提供互动 27
4.2.6提升学习动机 27
4.2.7发展自主和独立的学习能力 28
4.2.8采用丰富的学与教材料 28
4.3取向及策略 28
4.3.1取向 28
4.3.2策略 30
4.4互动 39
4.5建立学习社群 40
4.6照顾学生的多样性 41
第五章 评估 43
5.1评估的角色 43
5.2进展性和总结性评估 43
5.3评估目标 45
5.4校内评估 45
5.4.1主导原则 45
5.4.2校内评估活动 47
5.5公开评核 48
5.5.1主导原则 48
5.5.2评核设计 49
5.5.3公开考试 50
5.5.4校本评核 52
5.5.5成绩水平与汇报 53
第六章 学与教资源 55
6.1学与教资源的目的和功能 55
6.2主导原则 55
6.3学与教资源的种类 56
6.3.1教育统筹局及其他机构发展的材料 56
6.3.2互联网及资讯科技 57
6.3.3场地及设施 57
6.3.4人力资源 58
6.3.5财政资源 58
6.3.6社区资源 58
6.4资源管理 59
附录一 教学计画示例（一） 61
教学计画示例（二） 62
附录二 互联网资源 63
附录三 阅读书目 65
词汇释义 75
参考文献 79