第一章 父母是“口才大师”的启蒙者 2
抓住孩子口才培养的关键期 2
多与孩子交谈感兴趣的话题 6
积极回应孩子的提问 9
不要压制孩子的说话欲望 13
让孩子练好普通话 16
丰富孩子的词汇 19
带孩子走向大自然 23
多给孩子讲故事 26
找到技巧，培养孩子的记忆力 29
“奶味”的语言不要教给孩子 33
第二章 好口才的先决条件 38
改掉任性的坏毛病 38
让孩子学会宽容 41
克服嫉妒心理 45
克服当众不敢讲话的心理 48
温暖关怀，让孩子摆脱害羞 53
让孩子的冷漠被热情融化 56
让孩子的脾气小一些 60
摆脱紧张，缓解孩子的心理压力 63
养成一个稳重的性格 66
第三章 鼓励交往：为孩子说话构建一个舞台 72
重在参与：让孩子学着与他人交流 72
广泛交往：增加孩子说话的机会 75
建立友谊：给孩子说话寻找更大空间 79
克服障碍：让孩子成为交流中心 82
提醒注意：防止孩子交坏朋友 86
鼓励交往：自然地与陌生人交谈 90
第四章 校园——通往口才殿堂的阶梯 96
教师是引领孩子走上口才殿堂的人 96
鼓励孩子在课堂上积极发言 100
当个班干部，不断提高语言能力 105
不妨给同学讲讲故事和笑话 108
鼓励孩子多参加辩论赛、演讲比赛 112
鼓励孩子争当校园播报员 116
在师生交往中表达心声 120
第五章 良好的礼仪，是拉近关系的名片 126
不容忽视的礼貌用语 126
做客的礼仪 129
专注细致地听别人说话 132
待客的礼仪 136
说话必须看对象、看场合 140
教孩子怎样打电话 143
容易忽略的礼仪细节：幽默 146
运用体态语言，让口才的礼仪动起来 150
回绝的礼仪艺术 154
第六章 多读好书，为孩子说话积累素材 160
激发孩子对阅读的热爱 160
正确诱导幼儿阅读 163
帮助童年中期的孩子爱上阅读 167
帮助孩子选择好书 171
指导孩子读书时抓住重点 175
不动笔墨不读书 178
用图画书训练孩子说话 182
创造良好的家庭阅读环境 185
第七章 提醒孩子把握好说话的尺度，注意言行方面的禁忌 190
说话带“刺”易伤人 190
吹牛的毛病必须改 194
不雅口头禅伤人心 198
说狠话算不得好口才 203
不顾场合随便打断别人谈话 206
总与大人“针锋相对” 209
放弃废话，学会简洁、凝练地表达思想 213
改变孩子喜欢撒谎的不良习惯 216
第八章 伶牙俐齿是训练出来的 222
朗读训练——培养优秀的语言表达能力 222
声音训练——练就一腔悦耳动听的语音 225
背诵训练——打造卓越的口才技巧 228
问答训练——提升随机应变的本领 233
绕口令训练——练就一副伶俐口齿 236
复述训练——掌握条理化的讲述方式 242
速读训练——培养孩子的吐字能力 245
争辩训练——挖掘大脑的思想境界 249
演讲训练——提高口才形象的最佳途径 253
自我训练——创造成功的“角色扮演” 257