导论 1
第一节 戏剧认知的理念 2
第二节 戏剧认知的实践 11
第三节 戏剧认知的目标 20
上篇：戏剧认知史论 33
第一章 我看故我在——古代戏剧的榜样认知 33
第一节 古代中国的戏剧认知 34
第二节 古代西方的戏剧认知 44
第三节 古代中西戏剧的认知差异 51
第二章 我思故我在——古近代戏剧的思考认知 65
第一节 古近代中国的戏剧认知 65
第二节 近代西方的戏剧认知 74
第三节 古近代中西戏剧的认知差异 84
第三章 我能故我在——现代戏剧的实践认知 103
第一节 现代中国的戏剧认知 104
第二节 现代西方的戏剧认知 114
第三节 现代校园的戏剧认知 125
中篇：戏剧认知本论 145
第四章 戏剧认知与想象力 145
第一节 编剧想象力 146
第二节 导演想象力 154
第三节 演员想象力 165
第四节 观众想象力 173
第五章 戏剧认知与判断力 185
第一节 编剧判断力 186
第二节 导演判断力 195
第三节 演员判断力 204
第四节 观众判断力 211
第六章 戏剧认知与表现力 223
第一节 编剧表现力 224
第二节 导演表现力 235
第三节 演员表现力 247
第四节 观众表现力 259
下篇：戏剧认知推论 273
第七章 角色认同——新型的认知路径 273
第一节 角色认同的类型跨越 273
第二节 角色认同的故事演绎 282
第三节 角色认同的心智改善 293
第八章 角色扮演——新型的认知关系 307
第一节 表演源于生活、高于生活 308
第二节 表演走出舞台、走进生活 313
第三节 表演结构生活、解构生活 322
第四节 表演浸淫审美、引领审美 333
第九章 角色互动——新型的认知趋势 346
第一节 角色呈现的平等化 346
第二节 角色互动的主体化 361
第三节 角色期待的理想化 378
后记 391