第一部分 农村党员干部现代远程教育概述 1
第一节 远程教育基础知识 1
（一）远程教育发展历史 1
1．远程教育的起源 1
2．远程教育的发展沿革 1
3．函授教育 2
4．大众媒体教育 2
5．面授教育的局限 2
6．广播电视教育的局限 2
7．现代远程教育 3
8．教育信息化 3
9．网络教育 3
10．我国实施跨世纪现代远程教育工程的基本构想 3
11．我国正在组织实施的三大现代远程教育工程 4
（二）现代远程教育的主要特征 4
12．现代远程教育的基本特征 4
13．现代远程教育的开放性 4
14．现代远程教育的技术先进性 4
15．现代远程教育的自主灵活性 4
16．现代远程教育的资源共享性 5
17．现代远程教育的意义 5
18．现代远程教育的技术基础和核心 5
19．现代远程教育的主要技术特征和优势 5
20．现代远程教育的实现方式 6
第二节 农村党员干部现代远程教育的历史背景、指导思想、基本原则、目标要求和主要任务 6
（一）农村党员干部现代远程教育产生的历史背景 6
21．开展农村党员干部现代远程教育工作的历史背景 6
22．农村党员干部现代远程教育工作 7
23．农村中小学现代远程教育工程 7
24．“威海会议” 8
25．“常德会议” 8
26．“北京会议” 9
27．开展农村党员干部现代远程教育工作的必要性 9
28．开展农村党员干部现代远程教育工作的可行性 10
（二）开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想和基本原则 11
29．开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想 11
30．农村党员干部现代远程教育的宗旨 11
31．“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的含义 11
32．开展农村党员干部现代远程教育工作的基本原则 12
33．农村党员干部现代远程教育工作从哪些方面体现科学发展观的要求 13
（三）开展农村党员干部现代远程教育工作的目标要求和主要任务 14
34．开展农村党员干部现代远程教育工作的基本要求 14
35．开展农村党员干部现代远程教育工作的目标要求 15
36．开展农村党员干部现代远程教育工作的重大意义 16
37．开展农村党员干部现代远程教育工作是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程 16
38．开展农村党员干部现代远程教育工作是建设社会主义新农村的一项创新工程 17
39．开展农村党员干部现代远程教育工作是夯实党在农村执政根基的一项基础工程 17
40．开展农村党员干部现代远程教育工作的首要任务 18
41．开展农村党员干部现代远程教育工作的总体安排 18
42．农村党员干部现代远程教育“五个一”目标建设任务 19
43．农村党员干部现代远程教育教学平台的组成 19
44．农村党员干部现代远程教育终端站点的组成 19
45．农村党员干部现代远程教育骨干队伍的组成 19
46．农村党员干部现代远程教育教学资源的组成 20
47．农村党员干部现代远程教育工作机制的组成 20
48．中央对建设农村党员干部现代远程教育教学平台提出的要求 20
49．全国远程办对建设农村党员干部现代远程教育终端站点提出的要求 20
50．全国远程办对建设农村党员干部现代远程教育教学资源提出的要求 21
51．全国远程办对建设农村党员干部现代远程教育骨干队伍提出的要求 22
52．全国远程办对建立农村党员干部现代远程教育工作机制提出的要求 22
53．中央组织部对切实加强农村党员干部现代远程教育工作组织领导提出的要求 23
（四）农村党员干部现代远程教育工作机制 24
54．农村党员干部现代远程教育工作的工作格局 24
55．农村党员干部现代远程教育工作的领导协调机构和工作机构 24
56．全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组会议 24
57．全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组的成立时间 24
58．全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组的主要职责 25
59．全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位 25
60．农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位的职责 25
61．省级农村党员干部现代远程教育工作的领导协调机构 25
62．省级农村党员干部现代远程教育工作领导协调机构的职责 25
63．省级农村党员干部现代远程教育工作领导协调机构成员单位 26
64．省级农村党员干部现代远程教育工作机构的职责 26
65．地方农村党员干部现代远程教育组织领导机构和工作机构的设立 27
66．市（州、地）农村党员干部现代远程教育工作机构的职责 27
67．县级农村党员干部现代远程教育工作机构的职责 27
68．乡（镇）农村党员干部现代远程教育领导小组和村管理小组的主要职责 27
69．乡（镇）农村党员干部现代远程教育工作的主要责任人、具体责任人和直接责任人 28
70．村农村党员干部现代远程教育工作的主要责任人、具体责任人和直接责任人 28
71．村党支部书记在开展农村党员干部现代远程教育工作中的职责 28
72．农村党员干部现代远程教育工作组织领导制度 29
73．检验农村党员干部现代远程教育是否取得成效的标准 29
74．衡量农村党员干部现代远程教育试点工作成功与否的根本标准 29
75．为使农村党员干部现代远程教育工作抓出成效必须在哪“四个字”上下工夫 29
76．“建、管、学、用”四者的关系 29
77．全国远程办对加强农村党员干部现代远程教育工作督促检查提出的要求 30
78．农村党员干部现代远程教育工作考核的标准 30
79．农村党员干部现代远程教育工作考核内容 31
80．农村党员干部现代远程教育工作考核方式 31
81．省级农村党员干部现代远程教育工作督导检查组 31
82．农村党员干部现代远程教育工作督导检查的目的 32
83．农村党员干部现代远程教育工作督导检查的重点 32
84．农村党员干部现代远程教育的资金来源 33
85．中央对各地开展农村党员干部现代远程教育工作经费投入的要求 33
86．农村党员干部现代远程教育站点建设资金的保障和管理 34
87．农村党员干部现代远程教育工作的宣传报道 34
第三节 农村党员干部现代远程教育试点工作主要经验和成效 35
（一）农村党员干部现代远程教育试点工作历程 35
88．农村党员干部现代远程教育先期试点工作的时间 35
89．先期开展农村党员干部现代远程教育试点工作的地区 35
90．农村党员干部现代远程教育先期试点工作的“三个阶段” 35
91．农村党员干部现代远程教育试点工作实施过程中要做到的“四个到位” 36
92．农村党员干部现代远程教育试点工作实施过程中要做到的“六个落实” 36
93．在开展农村党员干部现代远程教育试点工作中必须认真研究解决的“三个问题” 36
94．农村党员干部现代远程教育试点工作中提出的“对上回答问题，对下解决问题”的具体含义 37
95．农村党员干部现代远程教育扩大试点工作的时间 37
96．开展农村党员干部现代远程教育扩大试点工作的地区 37
97．农村党员干部现代远程教育扩大试点工作的“四个阶段” 38
98．农村党员干部现代远程教育扩大试点工作对先期试点省提出的“四个并重”要求 39
（二）农村党员干部现代远程教育试点工作的主要经验和成效 39
99．农村党员干部现代远程教育试点工作的主要经验和做法 39
100．西部地区农村党员干部现代远程教育试点工作主要特点和做法 40
101．各试点省在有效解决站点运行维护经费问题上探索出的主要做法 42
102．农村党员干部现代远程教育试点工作取得的成效 43
103．农村党员干部现代远程教育创新了农村党员教育培训载体 43
104．农村党员干部现代远程教育促进了农村社会信息化建设 43
105．农村党员干部现代远程教育增强了农民群众增收致富本领 44
106．农村党员干部现代远程教育促进了农村社会和谐 44
（三）农村党员干部现代远程教育试点工作以来的部分重要文件和经验材料 44
107．《农村党员干部现代远程教育试点工作方案》 44
108．《关于扩大农村党员干部现代远程教育试点工作的意见》 45
109．《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔2007〕18号） 45
110．《在希望的田野上》——贵州省农村党员干部现代远程教育试点工作系列丛书、画册和电视专题片 46
第二部分 农村党员干部现代远程教育教学组织与管理 47
第一节 现代远程教育教学组织与管理 47
（一）现代远程教育教学组织 47
111．现代远程教育教学组织 47
112．现代远程教育教学组织原则 47
113．现代远程教育教学组织管理的目标任务 48
114．现代远程教育教学主要环节 49
（二）现代远程教育教学管理 50
115．现代远程教育教学管理 50
116．现代远程教育教学管理的主要内容 50
117．现代远程教育教学计划 50
118．现代远程教育教学计划编制的依据 50
119．现代远程教育教学计划编制的三大原则 51
120．编制现代远程教育教学计划的方法 52
121．现代远程教育辅导教学 52
122．现代远程教育实践教学 53
123．现代远程教育教学考核 53
124．现代远程教育教学计划的管理 54
125．现代远程教育学员管理 54
126．现代远程教育教学过程管理 55
127．现代远程教育月报制度 55
128．现代远程教育“项目服务周”制度 56
129．现代远程教育信息采集制度 56
130．报送现代远程教育信息的主要途径 56
131．现代远程教育信息主要包含的内容 56
132．现代远程教育信息发布平台 56
133．“入户调查月”制度 57
134．农村党员干部和农民群众怎样获得自己需要的教育培训内容 57
（三）现代远程教育教学组织管理和教学效果检查评估 57
135．现代远程教育教学组织管理和教学效果评估的指导思想及目的 57
136．现代远程教育教学组织管理和教学效果评估的对象及原则 58
137．开展现代远程教育教学组织管理和教学效果评估的时间和方式 58
138．现代远程教育教学组织管理和教学效果评估的主要内容 58
第二节 现代远程教育教学培训 59
（一）现代远程教育教学培训的目标和内容 59
139．现代远程教育培训的目标 59
140．现代远程教育培训的主要内容 59
141．现代远程教育教学培训内容编排的一般原则 59
142．现代远程教育的培训对象 60
143．利用现代远程教育手段认真学习宣传贯彻党的十七大精神的重要意义 60
144．中央对利用农村党员干部现代远程教育网络学习宣传贯彻落实党的十七大精神的要求 61
（二）现代远程教育教学培训的原则和方式 62
145．现代远程教育教学培训的“四因四教”原则 62
146．现代远程教育教学培训常用的几种方式 63
147．“双语”教学 65
148．学习交流 65
149．提高现代远程教育培训参学率的主要措施 65
（三）贵州开展现代远程教育教学培训的几种特色方法 65
150．制订计划集中学 65
151．专题培训辅导学 65
152．典型示范推动学 66
153．突出特点个性学 66
154．协会组织引导学 66
155．中心播放户 66
156．自然村、寨播放点 66
157．流动播放站 67
（四）“村校结合”的教学模式 67
158．“村校结合”的含义 67
159．“村校结合”的组织形式 67
160．市、县远程教育工作机构在“村校结合”中的职责 69
161．市、县教育部门在“村校结合”中的职责 69
162．乡（镇）党委和村党支部在“村校结合”中的职责 69
163．农村中小学校在“村校结合”中的职责 70
164．“村校结合”中站点协管员的工作职责 71
165．“村校结合”的实践载体 71
第三节 现代远程教育终端站点规范化管理 73
（一）现代远程教育终端站点规范化管理主要内容 73
166．现代远程教育终端站点规范化管理的目标 73
167．现代远程教育终端站点规范化管理的对象 73
168．“一个点带六个点” 73
169．“一站多用” 74
170．现代远程教育终端站点的主要任务 74
171．现代远程教育终端站点设备规范化管理 74
172．现代远程教育终端站点日常技术性维护工作 75
173．现代远程教育教学节目接收播放的“三严禁” 75
174．当遇到非法信号干扰攻击时，管理人员应采取的措施 75
175．现代远程教育终端站点管理制度 75
176．现代远程教育终端站点“五防五好”的要求 75
177．现代远程教育终端站点的“三簿一册一志” 75
178．现代远程教育终端站点教学培训规范化管理 76
179．现代远程教育终端站点档案资料的规范化管理 76
180．现代远程教育“学用”项目的规范化管理 76
（二）现代远程教育终端站点示范点建设 77
181．现代远程教育终端站点示范点建设的目的 77
182．现代远程教育示范点具备的条件 77
183．现代远程教育示范点建设的主要措施 78
第四节 现代远程教育骨干队伍建设 79
（一）现代远程教育骨干队伍构成 79
184．现代远程教育骨干队伍 79
185．“三支队伍” 79
186．“五支队伍” 79
187．站点操作管理队伍 80
188．建在村党员活动室的现代远程教育终端站点管理员的主要职责 80
189．建在农村中小学的现代远程教育终端站点管理员的主要职责 80
190．协管员队伍 81
191．教学辅导队伍 81
192．教学辅导人员的主要职责 81
193．技术服务队伍 82
194．教学资源开发队伍 82
195．流动播放队伍 82
196．信息员队伍 82
197．远程教育理论研究队伍 83
198．现代远程教育工作志愿者 83
199．现代远程教育骨干队伍的主要组建方式 83
200．在组织和整合现代远程教育技术服务队伍时应注意的“七个结合” 83
（二）骨干队伍管理和培训 84
201．骨干队伍管理 84
202．骨干队伍培训 84
203．现代远程教育培训基地 85
204．贵州现代远程教育神内培训项目 85
205．现代远程教育岗位练兵 85
206．现代远程教育骨干队伍知识竞赛 85
第五节 现代远程教育“学用”转化 86
（一）现代远程教育“学用”转化的含义 86
207．现代远程教育“学用”转化 86
208．如何衡量现代远程教育“学用”转化的实际效果 86
（二）现代远程教育“学用”转化的主要做法和几种模式 87
209．现代远程教育“学用”转化示范带动工作 87
210．现代远程教育“学用”转化服务工作 87
211．现代远程教育“学用”转化市场引导工作 88
212．现代远程教育“学用”转化的引导模式 88
213．现代远程教育“学用”转化的共享模式 88
214．现代远程教育“学用”转化的辐射模式 89
（三）现代远程教育“学用”转化工作的实践经验 89
215．“四在农家” 89
216．“四有工程” 90
217．现代远程教育进社区 90
218．农村党建远程教育综合服务站 90
219．“一站一块试验地” 91
220．“一户一技能” 91
221．“三色远教” 92
222．“支部＋远教＋协会＋农户” 92
（四）“学用”转化的政策帮扶措施 93
223．财政贴息贷款 93
224．扶贫资金 93
225．农户信用等级授信 94
226．“农贷快车” 95
227．农民如何从信用社或银行贷款发展生产 95
第三部分 农村党员干部现代远程教育教学资源建设 96
第一节 教学资源建设概述 96
（一）教学资源建设的指导思想、目标任务、地位和作用 96
228．教学资源 96
229．教学资源建设的指导思想 96
230．教学资源建设的目标任务 97
231．教学资源在远程教育中的地位和作用 97
232．教学资源媒体 98
233．教学资源的传播方式和途径 98
（二）教学资源建设的原则 99
234．教学资源建设的规范性 99
235．教学资源建设的协调性 99
236．教学资源建设的分布性 99
237．教学资源建设的整体性 100
238．教学资源建设的开放性 100
239．教学资源建设的质量性 100
240．教学资源建设的“三贴近” 100
第二节 教学资源建设的主要内容和要求 101
（一）教学资源建设的主要内容 101
241．教学资源规划 101
242．教学资源建设规范 101
243．教学资源建设的工作流程 101
244．教学资源的开发制作环节 102
245．教学课件需求信息反馈制度 102
246．教学资源支持服务 102
247．教学资源建设专家组 103
248．教学资源建设基地 103
249．乡土课件 104
250．少数民族语言课件 104
（二）教学课件的概述、设计要求及质量标准 104
251．教学课件 104
252．教学课件的一般格式 105
253．教学课件分类 105
254．电视节目 106
255．语音节目 106
256．计算机多媒体课件 106
257．数字媒体素材 106
258．电视类教学课件的制作流程 107
259．电视类教学课件的表现形式 107
260．教学课件制作的“三关” 107
261．教学课件的教学设计要求 107
262．电视节目的教学设计要求 108
263．语音节目的教学设计要求 108
264．计算机课件的教学设计要求 109
265．电视节目的制作质量标准 109
266．语音节目的制作质量标准 111
267．计算机课件的制作质量标准 111
268．电视节目的质量评价标准 113
269．语音节目的质量评价标准 114
270．计算机课件的质量评价标准 114
第三节 教学资源建设相关术语 117
271．电视类教学课件的时间长度 117
272．电视类教学课件的片头和片尾 117
273．电视类教学课件存储介质 117
274．线性编辑系统 117
275．非线性编辑 118
276．非线性编辑系统 118
277．非线性编辑的流程 119
第四部分 农村党员干部现代远程教育基础设施建设和管理 121
第一节 基础设施系统概况 121
（一）基础设施系统 121
278．农村党员干部现代远程教育工程系统 121
279．农村党员干部现代远程教育系统的结构层次 122
280．农村党员干部现代远程教育系统的组成 122
281．农村党员干部现代远程教育系统结构的基础设施层 123
282．农村党员干部现代远程教育系统结构的资源层 123
283．农村党员干部现代远程教育系统结构的应用层 123
284．主前端播出平台的播出渠道 123
285．辅助前端播出平台的播出渠道 124
286．主前端播出平台与辅助前端播出平台如何配合播出相应的教学内容 124
287．农村党员干部现代远程教育主前端播出平台是通过什么卫星播出的 124
288．农村党员干部现代远程教育主前端播出平台的主要功能 124
289．农村党员干部现代远程教育辅助前端播出平台的节目播出 124
290．农村党员干部现代远程教育辅助前端播出平台的主要功能 125
291．终端站点 125
292．终端站点的主要功能 125
293．农村党员干部现代远程教育系统的安全要求 125
294．农村党员干部现代远程教育系统的主要特点 125
295．“天、地”网合一 126
296．有线电视网络模式（CATV networkpattern） 126
297．有线电视网络模式的特点 126
（二）现代远程教育基础设施术语与相关技术 127
298．电磁波 127
299．频道 127
300．同步通信卫星简介 127
301．Ku频段的含义 127
302．前向纠错编码（FEC） 128
303．LNB本振频率 128
304．计算机 128
305．网卡 128
306．网线 128
307．调制解调器（Modem） 129
308．集线器（Hub） 129
309．交换机 129
310．防火墙 129
311．不间断电源（UPS,Uninterruptable Power Supply） 130
312．IP地址 130
313．动态IP地址 130
314．静态IP地址 130
315．域名 130
316．DNS（域名服务系统） 131
317．域名解析服务 131
318．MAC（介质访问控制）地址 131
319．VGA分配器 131
320．计算机科学 131
321．计算机技术 131
322．计算机病毒 132
323．硬件 132
324．软件 132
325．系统软件 132
326．应用软件 132
327．多媒体 132
328．服务器 132
329．计算机网络 133
330．互联网（Internet） 133
331．网站（Website） 133
332．Web服务器 133
333．WWW浏览 134
334．浏览器 134
335．无线上网 134
336．CD 134
337．VCD 134
338．DVD 134
339．CD-ROM 134
340．VOD 135
341．VOB 135
342．目录 135
343．目录树 135
344．计算机文件 135
345．计算机文件夹 135
346．格式化 135
347．压缩包 135
348．解压缩 135
349．加密 135
350．解密 136
第二节 前端播出平台 136
（一）基本概念 136
351．DVB方式 136
352．卫星数据广播 136
353．IP通道 136
354．卫星IP数据广播的分发形式 136
355．实现卫星IP数据广播的文件分发 137
356．多媒体课件 137
357．流媒体 137
358．流媒体在网络中的传播 137
359．流式传播的优势 137
360．流媒体的主要特点 138
361．卫星数字广播电视 138
362．卫星数字广播电视的主要特点 138
363．MPEG 138
364．MPEG-1 139
365．MPEG-1的主要特点 139
366．MPEG-2 139
367．MPEG-2的用途 139
368．MP3 139
369．MPEG-4 140
370．MPEG-4的优点 140
（二）主前端播出平台 140
371．卫星数字专用频道 140
372．主前端播出平台可以播出的节目 140
373．IP数据广播节目包括的内容 140
374．主前端播出平台的工作原理 140
375．主前端播出平台的系统结构 141
376．IP数据广播系统的组成 141
377．IP数据 141
378．电视广播频道包括的内容 141
379．语音广播频道的设备及系统的结构 142
380．在农村党员干部现代远程教育教学节目播出、传输中要进行节目检测的目的 142
381．专用频道的监测系统包括的内容 142
382．前端监测系统的主要功能 142
383．回传监测系统的主要功能 143
第三节 终端站点 143
（一）基本概念 143
384．上行频率 143
385．下行频率 143
386．转发器 143
387．同轴电缆 143
388．符号率 144
389．PID值 144
390．卫星天线方位角 144
391．仰角 144
392．极化方式 144
393．卫星数字接收机 144
（二）系统组成与功能 145
394．西部地区农村党员干部现代远程教育站点建设的主要原则 145
395．硬件和软件建设的三个同步要求 145
396．农村党员干部现代远程教育和农村中小学远程教育对站点的不同称谓 145
397．播放点 145
398．收视点 145
399．基本型站点的组成 145
400．基本型站点能实现的功能 146
401．扩展型站点的组成 146
402．基本型站点系统结构图 146
403．基本型站点的设备配置 147
404．扩展型站点系统结构图 147
405．扩展型站点的设备配置 148
406．终端站点的设备选型的要求 150
407．终端站点接收系统中采用的天线 150
408．终端站点设备中电视机配置的要求 150
409．终端站点的避雷设施安装的要求 150
410．终端站点建设的基本环境的要求 150
第四节 终端站点管理及维护 151
411．机房 151
412．基本型站点机房的主要设备 151
413．基本型（站点）机房的管理要求 151
414．扩展型终端站点的管理要求 152
415．站点设备管理 153
416．站点设备管理制度的主要内容 153
417．机房（站点）管理人员的职责 153
418．终端站点管理人员的配备要求 154
419．对机房（站点）管理人员的要求 154
420．站点机房的安全用电原则 155
421．机房所用的室内、外用电线路安装要求 155
422．机房用电的管线和各种元器件的要求 155
423．使用机房内用电线路的熔断装置的注意事项 155
424．机房管理人员在消防方面的职责 155
425．终端站点一般使用的灭火器 156
426．灭火器的使用方法 156
427．卫星信号接收设施的保护 158
428．终端站点操作人员在操作站点设备时的注意事项 158
429．县级维修站 159
430．县级维修站的职能 159
431．省级维修技术服务中心 159
432．省级维修技术服务中心的职能 159
433．站点设备出现故障后如何报修 160
434．推动站点的上网工作 160
第五节 资源库、辅助教学网站及信息管理系统 161
435．中心资源库 161
436．中心资源库的主要功能 161
437．辅助教学网络 161
438．中心辅助教学网站 162
439．省级资源库 162
440．省级辅助教学网站 162
441．信息管理系统 162
442．省级信息管理系统 163
443．建设信息管理系统的目标 163
444．信息管理系统的主要功能 163
445．信息管理系统数据字典 163
446．信息管理系统的样本站点 167
447．选择信息管理系统样本站点的标准 167
448．如何删除信息管理系统里填写错误的站点 167
449．省级辅助教学网站视频点播常见问题及解决办法 167
450．省级辅助教学网站常见报送信息工作流程及工作规范 168
451．省级辅助教学网站常见的频道、栏目、功能系统设置 169
452．怎样成为省级辅助教学网站的信息员 169
453．怎样联系省级辅助教学网站的信息员 170
454．省级辅助教学网站信息员的职责 170
455．怎样利用省级辅助教学网站查找信息 171
456．怎样观看省级辅助教学网站上的视频 171
457．怎样使用省级辅助教学网站的功能系统 171
458．怎样给辅助教学网站联系和反馈信息 172
459．贵州希望网 172
460．贵州农经网 173
461．“远教通” 173
462．“96188” 173
463．“每月一星” 174
464．农业信息化 174
465．农业专家系统 174
附录 176
附录1 农村党员干部现代远程教育重要文件索引 176
附录2 信息管理系统功能介绍及操作说明 183
附录3 终端站点常见问题集锦 195
附录4 终端站点操作指南 224
后记 281