1．邱学华：上好课的两个基本准则：真实和创新 1
课堂智慧：“除数是两位数的笔算除法”教学实录 5
2．吴正宪：让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学 11
课堂智慧：“搭配”课堂教学实录 13
3．华应龙：师者若水 26
课堂智慧：当阳光亲吻乌云 29
4．林良富：学习“更好的数学” 41
课堂智慧：优化“板块活动”设计 构建“更好的数学” 52
5．徐斌：数学课堂：“进”与“退”的智慧 60
课堂智慧：从简单出发，向本质迈进 62
6．钱守旺：留心处处皆资源：我如何开发和利用课程资源 70
课堂智慧：可以这样巧用课程资源 79
7．牛献礼：教学要以学生的学习为核心 86
课堂智慧：“比的认识”教学实录与思考 91
8．戴曙光：“画数学”真简单 98
课堂智慧：“画数学”画出的新视界 105
9．刘松：良好的开端 成功的一半 112
课堂智慧：自然地导入 巧妙地突破 117
10．李惠珍：复习课可以这样上 131
课堂智慧：让复习课绽放新风采 134
11．钱金铎：动态想象：培养学生空间观念中不可缺失的一个环节 141
课堂智慧：努力创设“动态想象”条件有效发展学生“空间观念” 147
12．朱德江：数学理解：知识有效建构之关键 157
课堂智慧：以丰富的活动体验促进概念的有效建构 166
13．陈惠芳：有效探究：小学数学生态课堂的应然选择 174
课堂智慧：给数学课注入一些“生态的元素” 180
14．余颖：数学课堂有效对话的思考与实践 186
课堂智慧：有效对话，合情操作 193
15．周智雄：故事：让数学不再“冰冷” 200
课堂智慧：《“100”不敌“60”》的故事 204
16．缪建平：让学生做“儿童数学家” 211
课堂智慧：在“触摸”中感悟，在“归纳”中建构 214