第一章 书写教师的生命传奇 2
一、沉沦与救赎：重申教师职业之天命 2
二、生命叙事与元语言 4
三、生命叙事的体裁与风格 6
四、职业认同：重建信任 8
五、危机与遭遇：迎接挑战 10
六、专业阅读、专业写作、专业发展共同体 12
七、生命叙事的诗、思、史 17
八、像孔子一样做教师 19
九、结语 23
第二章 阅读教育大师 27
一、孔子：中国第一位“校长”的教育奠基 27
二、柏拉图《理想国》：西方教育思想的家园 30
三、现代教育之父——夸美纽斯 33
四、卢梭《爱弥儿》：近代教育思想史上的丰碑 37
五、国民教育之父——裴斯泰洛齐 42
六、杜威：对中国影响最大的西方教育家 44
七、蒙台梭利：上帝派来的天使 49
八、伟大的人民教育家陶行知 53
九、苏霍姆林斯基教育思想：人类精神的高地 56
第三章 不可或缺的心理学知识 61
一、作为教师，需要知道的心理学理论 61
二、心理效应中的育人秘诀 76
第四章 师德的核心是大爱 90
一、永不褪色的职业精神 90
二、在真爱中一起行走 97
三、路在脚下 114
第五章 在教改科研中收获幸福和优秀 121
一、学科专业素养的修为 121
二、扎根课堂观察研究 126
三、一线教师的课题研究 132
四、教育科研的方法 137
五、研究创新：要学会站在别人的肩膀上 149
第六章 写作：卓越教师和平庸教师的分水岭 154
一、走向卓越：教师写作的多重意义 154
二、日常记录：像写情书那样真诚地记录生活 160
三、教育随笔：让写作成为一种生活方式 166
四、文学作品：生命可以升华为一首诗 172
第七章 口才是教师的第一能力 179
一、教师语言表达的基本要求 179
二、课堂中起承转合时时留意 193
三、课堂外情深意切处处动人 203
第八章 人际交往中的生活智慧 210
一、教育交往中的教师 210
二、建立温暖的师生关系 213
三、经营和而不同的同事关系 221
四、远方的高人和身边的贵人 227
五、做学生家长的教育顾问 232
后记 给你一所学校/高万祥 240