第一章 原始社会和古朝鲜的教育 1
第一节 原始社会的教育 1
第二节 古朝鲜的教育 8
第二章 三国时期的教育 15
第一节 社会历史背景 15
第二节 三国的学校和教育 26
第三章 统一新罗时期的教育 35
第一节 社会历史背景 35
第二节 统一新罗的学校和教育 47
第三节 读书三品科及遣唐留学生 52
第四章 高丽时期的教育 57
第一节 社会历史背景 57
第二节 高丽的学校和教育 68
第三节 高丽的科举制度和教育思想 79
第五章 李朝前期的教育 90
第一节 社会历史背景 90
第二节 李朝前期的学校和教育 104
第三节 训民正音与教育 129
第四节 李朝前期的科举制度 134
第五节 李朝前期的教育思想家 150
第六章 李朝后期的教育 164
第一节 社会历史背景 164
第二节 近代教育的开端和新学制的诞生 178
第三节 爱国教育运动的兴起和民族私立学校的创办 190
第四节 日本统监府的教育政策 202
第七章 殖民统治时期的奴化教育 212
第一节 社会历史背景 212
第二节 殖民统治初期的教育 220
第三节 殖民统治中期的教育 229
第四节 殖民统治末期的教育 237
第五节 朝鲜人民反奴化教育的斗争 245
第八章 解放后民主建设时期的教育 251
第一节 社会历史背景 251
第二节 战后朝鲜的教育改革 261
第三节 人才培养基地的建立和巩固 275
第四节 儿童保育教养机构的创办 280
第五节 扫盲运动的开展和劳动者文化水平的提高 283
第九章 朝鲜战争时期的教育 291
第一节 社会历史背景 291
第二节 确立教育的战时体制 296
第三节 战时人才培养工作 301
第四节 战争孤儿和荣誉军人的教育 306
第五节 战时儿童保育教养工作 309
第六节 战时成人教育工作和新解放区的民主化教育 312
第十章 停战后恢复建设和社会主义基础建设时期的教育 317
第一节 教育发展的社会历史背景 317
第二节 全面实施初等及中等义务教育和免费教育制 325
第三节 教育体制的改革和为实施技术义务教育制的准备工作 335
第四节 人才培养工作的加强 342
第五节 社会主义教育内容和方法的确立 349
第六节 儿童保育教养工作 353
第七节 成人教育工作 356
第十一章 社会主义全面建设时期的教育 362
第一节 教育发展的社会历史背景 362
第二节 实施普遍的9年制技术义务教育 371
第三节 实施普遍的11年制义务教育 379
第四节 人才培养事业的蓬勃发展 387
第五节 深入发展的儿童保育教养工作 395
第六节 稳步发展的成人教育 405
第七节 社会主义教育学基本原理及社会主义教育提纲 410
附录：（一）朝鲜教育史年表 422
（二）主要参考文献 452