第1章 绪论 1
1.1 选题背景和意义 1
1.2 国内外研究概况 13
1.3 研究内容和方法 22
第2章 高校思想政治理论课教学管理的理论基础和现状分析 26
2.1 高校思想政治理论课教学管理相关概念和关系的理论界定 26
2.2 高校思想政治理论课教学管理的理论基础与主要原理 34
2.3 跨文化视域高校思想政治理论课教学管理的现实困境 43
第3章 高校思想政治理论课教学管理的价值目标和衡量标准 64
3.1 立足中国化与跨文化基础上的思政课教学管理目标设计 64
3.2 彰显普适性与特殊性相结合的思政课教学管理理念定位 75
3.3 基于校园生活和工作过程的思政课教学管理价值标准 78
第4章 高校思想政治理论课教学管理的机制构建和运行程序 86
4.1 高校思想政治理论课教学管理机制的构建原则 86
4.2 高校思想政治理论课教学管理机制的结构特点 90
4.3 高校思想政治理论课教学管理机制的体系框架 95
4.4 高校思想政治理论课教学管理机制的运行程序 99
第5章 高校思想政治理论课教学管理机制运行中的问题及对策 118
5.1 机制运行中的制度惯性和路径依赖 118
5.2 机制运行中的价值移位和效果悖论 126
5.3 机制运行中的组织结构和权责关系 130
5.4 机制运行中的利益诱致和资源整合 142
第6章 总结与展望 151
6.1 总结 151
6.2 展望 153
附录1 高校思想政治理论课教学管理工作现状调查问卷 159
附录2 高校思想政治理论课教学管理工作现状调查访谈提纲 163
附录3 安徽省普通高等学校德育管理之辅导员队伍状况统计表 165
附录4 安徽省高职院校思想政治教育工作现状调查表 167
附录5 高等学校思想政治理论课教师、辅导员队伍情况统计表 171
附录6 教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》的通知 175
附录7 关于实施高等学校思想政治理论课建设工程的意见 180
参考文献 185
后记 192