第一编 绪论 1
第一章 教育之意义 1
第二章 教育之必要可能界限 2
第三章 教育之理论与实际 6
第四章 教育之目的 6
第五章 教师 9
第六章 生徒 16
第二编 教育之方法 24
第一章 养护 26
第一节 养护之目的 26
第二节 养护之要件 28
第三节 全身之养护 29
第四节 养护与训练 32
第二章 教授 34
第一节 教授之目的 34
第二节 教授之材料 38
第三节 教授之作用 61
第三章 训练 81
第一节 训练之意义及目的 81
第二节 训练与教授 82
第三节 训练与家庭 82
第四节 训练与社会 87
第五节 训育者 88
第六节 训练之方针 89
第七节 训练之方法 93
第三编管理 114
第一章 管理之必要 114
第一节 管理之目的 115
第二节 管理之意义 116
第二章 编制 117
第一节 教科之区 117
第二节 学级之编制 118
第三节教员之担任 120
第四节 男女共学 121
第三章 设备 122
第一节校地 123
第二节 校舍 124
第三节 教师之住宅 126
第四节 体操场 128
第四章 管理之方法 129
第一节 秩序 129
第二节 整理 131
第三节 监护 133
第四节 试验 136
第五节 自治 139
第五章 经济 140
第一节 经费之预算 141
第二节 财产之保管 141
第六章 卫生 142
第七章 表簿 145
第四编 教育之场所 147
第一章 教育场所之区分 147
第二章 个别教育与共同教育 148
第三章 幼稚园 150
第四章 学校 151
第一节 小学校 151
第二节 小学校以外之诸学校 155
第五章 特殊教育 159