第一章 现代远程教育概述 1
第一节 什么是现代远程教育 1
一、传统的远程教育 1
二、广播电视远程教育 2
三、现代远程教育 4
四、现代远程教育的特点 6
第二节 现代远程教育发展的环境基础 7
一、知识经济与现代远程教育的发展 7
二、现代远程教育与高等教育大众化 8
三、现代远程教育与素质教育 9
四、现代远程教育与学习型社会建设 10
五、现代远程教育与信息技术发展 12
第二章 农村党员干部现代远程教育的发展 13
第一节 农村党员干部现代远程教育发展背景 13
一、新农村建设赋予了农村党员干部现代远程教育新使命 13
二、农村基层党建面临的新挑战对农村党员干部现代远程教育提出新要求 15
三、信息技术日新月异极大推进了农村党员干部现代远程教育的快速发展 15
四、传统的农村党员干部教育面临新挑战 16
第二节 农村党员干部现代远程教育发展历程 18
一、萌芽阶段 18
二、前期试点阶段 19
三、扩大试点阶段 20
四、全国推广阶段 21
五、目前现状 22
第三节 农村党员干部现代远程教育指导思想、目标要求和主要任务 26
一、指导思想 26
二、目标要求 27
三、指导原则 27
四、主要任务 28
第四节 农村党员干部现代远程教育的发展趋势 30
一、新技术广泛应用，学习模式多渠道化 30
二、互惠共享，领域广覆盖 33
三、构建农民终身学习体系，建立学习型新农村 33
四、推进农村信息化建设 34
第三章 党员干部现代远程教育的主要特征 36
第一节 政治性 36
一、是一项重大的政治举措 36
二、承载思想政治教育的使命 37
三、是农村基层党建的新平台 37
四、是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的新途径 38
第二节 效益性 39
一、直接效益 39
二、社会效益 40
三、经济效益 41
第三节 乡土化 41
一、植根于农村 42
二、受众是农民 42
三、教学内容乡土化 44
四、管理队伍乡土化 45
第四节 实践性 46
一、教学内容的实践性探索 46
二、实践基地的建设与应用 46
三、开展新技术、新本领的示范教学活动 46
第五节 多样性 47
一、教育形式多样 47
二、教育内容多样 48
三、传播形式多样 48
四、教学对象多样 49
第四章 党员干部现代远程教育传播方式 50
第一节 总体概况 50
第二节 卫星模式 51
一、卫星通信 51
二、卫星模式终端接收站点的组成及功能 53
三、卫星模式终端接收站点的工作原理 53
四、卫星网络模式终端接收站点结构及功能要求 53
第三节 广电有线模式 54
一、相关技术 54
二、广电有线模式的特色 56
三、广电模式的基本构成与主要功能（以浙江省为例） 57
第四节 电信模式（IPTV模式） 59
一、相关技术 59
二、电信模式的网络架构 63
三、电信模式系统组成 64
第五节 卫星模式、广电有线模式、电信模式比较 66
一、三种传播方式优点 66
二、三种传播方式的不足 68
三、三种传播方式功能比较 68
第五章 党员干部现代远程教育技术环境 72
第一节 因特网技术 72
一、因特网的起源与发展 72
二、IP地址和域名 74
三、因特网接入方式 77
四、因特网常用服务 80
五、VPN技术 83
第二节 数字音视频技术 86
一、音频数字化 86
二、视频数字化 89
第三节 网络流媒体传输技术 95
一、什么是流媒体 95
二、流媒体技术的原理 96
三、流媒体技术的应用 97
第四节 因特网网站建设技术 98
一、Web简介 98
二、网站与网页 99
三、常用建站技术 100
第六章 党员干部现代远程教育基础建设 105
第一节 站点建设 105
第二节 建设原则、实施步骤及环境要求 107
一、建设原则 107
二、实施步骤 107
三、环境要求 107
第三节 站点类型 108
一、基本型 108
二、扩展型 108
三、PC型 109
第四节 硬件设备 109
一、卫星接收天线 110
二、高频头 111
三、功分器 112
四、卫星接收机 112
五、VGA分配器 113
六、卫星接收卡 114
七、UPS电源 114
八、电视机（带VGA接口） 114
九、计算机及管理软件（带有源音箱） 115
十、调制解调器（ADSL MODEM） 115
十一、交换机 115
十二、投影仪 116
十三、打印机 116
十四、避雷装置 116
第五节 站点功能及运行流程 117
一、音视频流媒体类业务 117
二、图文信息类业务 117
三、站点运行流程 118
第六节 设备安装及调试 118
一、终端安装（以IPSTB VC-9033为例） 118
二、终端配置与调试 123
第七章 党员干部现代远程教育系统资源建设 130
第一节 建设原则 130
一、先进性原则 130
二、实用性原则 131
三、规范性原则 131
四、开放性原则 131
五、经济性原则 132
第二节 资源组成 132
一、政治理论 132
二、政策法规 135
三、市场经济知识 136
四、农村经营管理知识 138
五、农村先进适用技术 139
六、市场信息 141
七、科普知识 142
八、农村卫生 143
九、计划生育 145
十、文化体育 146
十一、典型经验 146
第三节 课件设计与制作 147
一、党员教育课件的受众特点 147
二、党员教育课件的特点 148
三、党员教育课件创作 148
四、后期制作（剪辑） 168
第八章 党员干部现代远程教育队伍建设 173
第一节 远程教育队伍建设的指导思想、建设目标及原则 173
一、队伍建设的重要意义 173
二、队伍建设指导思想 173
三、队伍建设目标 174
四、队伍建设原则 174
第二节 管理干部队伍建设 175
一、专职干部队伍建设 175
二、站点管理员队伍建设 176
三、技术保障队伍建设 181
四、教学辅导队伍建设 183
五、教学资源开发队伍建设 184
第九章 党员干部现代远程教育管理与评估 187
第一节 党员干部现代远程教育管理概述 187
第二节 党员干部现代远程教育管理范畴 188
一、行政管理 188
二、教学管理 190
三、人员管理 190
第三节 党员干部现代远程教育管理取得的成绩和存在的问题 191
一、成绩显著 191
二、存在的问题 192
三、解决措施 194
第四节 党员干部现代远程教育评估体系 198
一、党员干部现代远程教育评估 199
二、构建党员干部现代远程教育评估的目的和原则 200
三、党员干部现代远程教育评估体系 201
第十章 党员干部现代远程教育系统使用规程——以河北省为例 207
第一节 总体结构 207
一、体系结构 207
二、逻辑结构 208
三、功能 209
第二节 教育平台操作规范 211
一、省平台 211
二、市平台 223
三、县平台 228
第三节 平台运行维护管理规范 229
一、节目分发系统 229
二、多媒体资产管理系统 229
三、教学管理系统 229
第四节 站点设备操作流程 231
一、相关说明 231
二、终端站点终端设备发放、领取流程 232
三、机顶盒的开户、参数设置流程 232
四、终端安装流程 232
五、各级播出管理平台及资源库 233
六、教学保障系统 235
第五节 常见故障及处理 239
一、卫星接收部分的故障解答 239
二、上网故障的处理办法 241
三、计算机设备故障的处理办法 244
第十一章 党员干部现代远程教育制度规范——以河北省为例 252
第一节 教学平台管理制度 252
一、播出平台系统操作技术规范 252
二、省、市播出平台教学资源播出制度 257
三、教学资源管理制度 257
四、资源库管理职责 257
第二节 远程教育信息管理系统即信息反馈系统制度 258
第三节 辅助教学网站制度建设 258
第四节 设备管理及操作规范 259
一、摄影摄像操作规范 259
二、导播编辑室操作规范 260
三、演播室操作规范 260
四、机房管理制度 261
第五节 中心行政管理制度 262
一、综合协调部工作职责 262
二、教学管理部工作职责 262
三、网络管理部工作职责 262
四、资源开发部工作职责 263
五、财务管理制度 263
六、收发文管理制度 265
七、设备管理使用制度 267
八、节目资料与素材保管制度 267
九、工作协调会制度 268
十、消防安全制度 268
十一、学习制度 269
十二、值班值日制度 269
第六节 终端站点管理制度 269
一、终端站点管理制度（社区和农村） 269
二、站点管理员制度 270
三、设备报修制度 273
四、学用制度 273
第七节 各级远教中心制片制度 274
一、课件制作制度 274
二、课件内容审查制度 275
三、课件制作协调制度 277
第八节 应急响应制度 278
一、网络安全应急响应制度 278
二、管理平台应急响应制度 278
后记 280