导论 1
一、选题缘由 1
二、研究现状 3
三、研究方法 9
四、本研究创新点及不足之处 10
第一章 杨献珍的理论人生 12
一、1896—1926：走上革命道路 12
二、1927—1936：狱中创办“红色党校” 16
三、1936—1964：成长为党校教育家 20
四、1964—1978：遭遇“哲学罪案” 30
五、1979—1992：用红笔书写自己的历史 33
第二章 杨献珍推进历史唯物主义中国化的理论贡献 36
一、研究和宣传新民主主义 36
二、提出过渡时期综合经济基础论 48
三、研究和宣传群众路线 60
第三章 杨献珍推进辩证唯物主义中国化的理论贡献 69
一、抓住两个问题宣讲辩证唯物主义 69
二、参与思维和存在的同一性问题的论争 78
三、引起“合二而一”问题的论争 95
第四章 杨献珍推进马克思主义中国化的主要途径 107
一、党校理论教学的目的和意义 107
二、党校理论教学的十六字方针 117
三、杨献珍党校理论教学的特点 121
第五章 杨献珍在马克思主义中国化进程中的历史地位及启示 129
一、杨献珍在推进马克思主义中国化进程中的历史地位 129
二、杨献珍推进马克思主义中国化的启示 139
参考文献 149
后记 171