用创造性劳动培育超过自己的人 1
教学中加强学生能力培养的几点改革 7
高等教育必须培养开拓性人才——浅谈创造教育 11
考分刍议 15
关于高校创造教育考试和考分的探索 19
创造学课在培养学生创造性思维中的作用 25
创造学与地质学——地质创造学 32
在《地史学》课教学中实施创造教育 37
《时间、穿时及地层的时差对比》前言 47
《时间、穿时及地层的时差对比》结束语 52
人才的复合与复合型人才的培养——创造工程专业创办途径之探讨 59
试析创造学与创造教育在高校的发展阶段 65
创建创造（工程）学专业的几个认识问题 71
高校创造工程专业的创建与中学创造教育 79
试论大学生获取国家专利的意义 84
试论大中小学创造教育之异同 90
中国矿业大学的创造教育和创造学研究 94
试论创造学的横断性 104
创造力和创造能力辨析 110
知识层次与人才的创造性培养 116
再论创造学的横断性 121
培养创造能力与增强竞争意识——申报教学成果奖的科学总结（节选） 127
论非理想标本在培养地质专业学生创造性中的作用 134
试论创造性思维的特点和属性及其在科学研究中的意义 139
创造（工程）学专业方向的创建是高等教育发展的必然 149
浅议创造性思维与逻辑思维的关系 153
试论创造性思维的思维过程和思维模式及其训练依据 156
试论创造技法的科学性 166
我国21世纪的知识经济与创造学的发展 174
创新形势下的创造学与创造学的创新 180
地质创造学的诞生及其知识创新意义 185
关于创造学课程考核的探索 190
浅析创新与创造之关系 196
《大学生论〈创造学〉摘选》序言选 201
附录 《催化创造——记我国高校第一个创造学专业试点班》 210