学校管理及素质教育篇 1
发扬民主促集中，学校管理上台阶 1
发展学生特长，提高全面素质 4
“纲、规、本”三结合，素质教育有成效 11
坚持“六抓”不放松，素质教育迈大步 17
思想品德教学篇 25
扣教材——启明理——重导行 25
创设问题情境，激发学习兴趣 28
联系实际，启发诱导 30
品德教学有机结合国情教育 33
语文教学篇 37
提高语文课堂教学效率浅谈 37
引导学生“五摹拟”，激发乐学情趣 43
紧扣“凡卡三次叹气”剖析全文 47
启联想，练思维 49
找发光点 52
创设情境，进行“素描作文”训练 53
引导学生从“四面八方”取材作文 56
引导取材，“找米下锅” 60
举行讲座，引导改革 62
别开生面的作文比赛 64
谈培养学生作文的思维创造性 66
小学作文教学存在的问题与对策 69
坚持“以读引说促写”，提高学生语文素质 75
分层教学，分类指导，同步发展 81
说话训练必须大力加强 85
围绕教材导巧练，注重能力促提高 87
“主读引说促写”的教学实践与探索 93
习作例文教学浅谈 100
引导品味串喻，欣赏精华 104
围绕“添”字导学《春蚕》全文 106
精心设计提问，提高课堂质量 111
培养教坛新秀，巡回教学观摩 115
积极优化教法，教出“新”“活”“实” 118
语言文字训练真正落到了实处 121
分析前因后果，体会人物特点 124
教学方法比较新颖 课堂训练基本到位 127
当前小学阅读教学的现状及对策 131
实施语文素质教育，做到五个“一起抓” 141
语文教学培养创新精神管见 149
值得推广的小学语文教学新体系 155
参观名校感受篇 163
文德路小学参观有感 163
特区一行感受深 167
专程赣南取经，立志再造辉煌 171
乡土教材篇 174
五彩缤纷的元宵之夜 174
全家共赏中秋月 176
敬老爱幼过重阳 178
贴上春联挂起灯笼迎过年 180
亦恭亦敬亦教亦乐话吃鸡 182
青春焕发的大埔古城 184
历代兵家必争之地三河坝 187
气候宜人的自然保护区丰溪林场 189
名扬四海的高陂瓷 191
薄己厚人的田家炳 193