第五节 调整和发展成人教育 456
第六节 调整和发展少数民族教育 462
第七节 加强和改进思想政治教育工作 467
第八节 开创教育国际交流与合作的新局面 475
第五篇 社会主义教育的改革与大发展时期（1982-1992年） 487
序 487
第一章 教育战略重点地位和指导方针的确立 489
第一节 确立教育在社会主义建设中的战略重点地位 489
第二节 确立“三个面向”的战略指导方针 493
第三节 落实教育战略地位，推进教育体制改革 495
第二章 基础教育改革和实施九年制义务教育 501
第一节 基础教育体制改革 501
第二节 实施九年制义务教育 506
第三节 中小学教学改革和教师队伍建设 517
第四节 幼儿教育和特殊教育的改革与发展 525
第三章 高等教育改革 530
第一节 高等教育领导管理体制改革 530
第二节 高等学校招生和毕业生分配制度改革 537
第三节 高等学校教育教学改革 541
第四章 职业技术教育和成人教育改革 549
第一节 职业技术教育改革 549
第二节 成人教育改革 558
第五章 改进和加强学校德育工作 572
第一节 确定新形势下学校德育工作的指导方针 572
第二节 改革和加强中小学德育工作 574
第三节 改进和加强高等学校德育工作 579
第四节 总结经验教训，加强党的领导 585
第六章 开展农村和城市教育综合改革 591
第一节 农村教育改革的兴起 591
第二节 全面推进农村教育综合改革 598
第三节 城市及企业教育综合改革 608
第七章 教育国际交流与合作全方位展开 613
第一节 加强出国留学工作 613
第二节 加强来华留学工作 627
第三节 开展双边与多边的教育交流与合作 632
第四节 开展对外汉语教学与中外合作办学 636
第六篇 中国特色社会主义教育新阶段（1992—2002年） 647
序 647
第一章 新阶段教育的指导思想与伟大战略 649
第一节 新阶段教育改革与发展的根本指针 649
第二节 确立科教兴国战略和人才强国战略 653
第三节 绘就教育改革与发展蓝图 658
第四节 制定跨世纪教育发展总体规划 663
第二章 全面推进素质教育，促进人的全面发展 669
第一节 素质教育的提出与发展 669
第二节 素质教育的基本内容及实施举措 674
第三节 全面推进素质教育的成效 678
第三章 加快教育法制建设，推进依法治教 693
第一节 初步形成中国特色社会主义教育法律法规体系 693
第二节 初步建立教育法制运行机制 704
第四章 坚持教育创新，深化教育体制改革 712
第一节 办学体制改革 712
第二节 教育管理体制改革 718
第三节 教育投资体制改革 730
第四节 高等学校招生制度和毕业生就业制度改革 739
第五章 实现教育跨越式发展 744
第一节 实现“两基”与健全教育督导制度 744
第二节 基础教育改革与发展的新进展 752
第三节 加快高等教育的改革与发展 758
第四节 大力发展职业教育与成人教育 770
第五节 建立和完善教师教育体系，造就高水平的教师队伍 782
第六节 进一步加强少数民族教育 788
第七节 全面推进教育信息化建设 794
第六章 繁荣和发展教育科学研究事业 798
第一节 加强领导和管理 798
第二节 教育科研机构和队伍的建设与发展 805
第三节 教育科学研究事业迅速发展 810
第七篇 在科学发展观指引下（2002-2009年） 823
第一章 时代主题与理性选择：当代中国科学发展观 823
第二章 科学发展观审视下的中国教育 851
第三章 以人为本：科学教育发展观的核心理念 868
第四章 科学发展观视野下的区域教育发展 883
第五章 科学发展观视野下的城乡教育平衡发展 915